Kecantikanbatiniah adalah yang paling berarti. Ada dalam Alkitab, "Sebaliknya, hendaklah kecantikanmu timbul dari dalam batin, budi pekerti yang lemah lembut dan tenang; itulah kecantikan abadi yang sangat berharga menurut pandangan Allah." (1 Petrus 3:4, BIS) Berpacaranlah dengan seseorang yang mempunyai sikap yang baik.
Definisi Sejarah Sejarah Adalah – Pengertian, Arti, Ruang Lingkup Dan Etimologi – Setiap manusia pasti memiliki masa lalu. Masa lalu yang pantas dikenang, baik yang menyenangkan maupun yang membuat manusia sedih dalam hidupnya. Setiap detik, menit, jam, hari, bulan, tahun dan seterusnya yang telah dilewati oleh manusia merupakan bagian dari masa lalu. Masa lalu sering disebut dengan istilah Sejarah. Dilihat dari asal usul kata, sejarah berasal dari bahasa Arab, yaitu Syajaratun yang artinya pohon, keturunan, asal usul atau silsilah. Dalam bahasa Inggris history, Bahasa Yunani istoria, Bahasa Jerman geschicht. Pengertian Sejarah Sejarah, dalam bahasa Indonesia dapat berarti riwayat kejadian masa lampau yang benar-benar terjadi atau riwayat asal usul keturunan terutama untuk raja-raja yang memerintah. Umumnya sejarah dikenal sebagai informasi mengenai kejadian yang sudah lampau. Sebagai cabang ilmu pengetahuan, mempelajari sejarah berarti mempelajari dan menerjemahkan informasi dari catatan-catatan yang dibuat oleh orang perorang, keluarga, dan komunitas. Pengetahuan akan sejarah melingkupi pengetahuan akan kejadian-kejadian yang sudah lampau serta pengetahuan akan cara berpikir secara historis. Dahulu, pembelajaran mengenai sejarah dikategorikan sebagai bagian dari Ilmu Budaya Humaniora. Akan tetapi, di saat sekarang ini, Sejarah lebih sering dikategorikan sebagai Ilmu Sosial, terutama bila menyangkut perunutan sejarah secara Sejarah mempelajari berbagai kejadian yang berhubungan dengan kemanusiaan di masa lalu. Sejarah dibagi ke dalam beberapa sub dan bagian khusus lainnya seperti kronologi, historiograf, genealogi, paleografi, dan kliometrik. Orang yang mengkhususkan diri mempelajari sejarah disebut sejarawan. Baca Juga Pengertian Batik Arti Sejarah secara Etimologi Bahasa Inggris berasal dari kata History = Masa Lampau , catatan , cerita, peristiwa Bahasa Jerman berasal dari kata Geschicht= Telah terjadi , Belanda berasal dari kata Gischedinisch = Kejadian, Peristiwa Bahasa Arab berasal dari kata Sajarotun = Pohon Dari kata Syajarotun inilah diartikan “ WIT” kalau witnya banyak menjadi Wit-witan kemudian “Wiwitan” diartikan Asal Usul atau asal mula kejadian .Kamus Bhs. Indonesia arti sejarah mengandung 3 pengertian yaitu Silsilah / asal usul Kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi masa lampau Riwayat Sedangkan difinisi sejarah oleh Para Ahli R. Ruslan Abdul Gani Sejarah adalah merupakan cabang ilmu Pengetahuan yang meneliti dan menyelidiki secara sistematic perkembangan masyarakat serta manusia di masa lampau beserta kejadian-kejadian. Dr. H. Muh. Yamin Sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang disusun atas hasil penyelidikan bberapa peristiwa yang dapat dibuktikan dengan bahan kenyataan fakta-fakta . Patrick Gardiner Sejarah merupakan suatu ilmu yang mempelajari apayang telah diperbuat manusia. Walsh Sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang menitik beratkan pada pencatatan yang berarti dan penting bagi manusia. JV. Bryce Sejarah adalah catatan dari apa yang dipikirkan, dikatakan, dan diperbuat oleh manusia. Moh. Ali Sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang menitik beratkan pada pencatatan yang berarti dan penting bagi manusia. Dari beberapa difinisi tersebut dapat dirangkum, bahwa sejarah didalamnya mengandung Kejadian-kejadian, pereistiwa seluruhnya yang berhubungan dengan manusia, bendayang secara menyebabkan perubahan dalam kehidupan manusia. Peristiwa yang tersusun secara sistematis melalui penelitian Ilmu yang mempelajari perkembangn peristiwa atau kejadian pada masa lampau Baca Juga “Imperialisme” Pengertian & Tujuan – Akibat Kesimpulan Sejarah adalah Ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian masa lampau dalam kehidupan manusia. Hal penting yang perlu diketahui bahwa masa lampau adalah meliputi dulu, kemarin dan tadi, sedangkan tiga aspek waktu yang saling berkaitan dalam sejarah meliputi masa lalu , masa kini dan masa yang akan datang Artinya bahwa sejarah adalah berkesinambungan continue yang mempunyai rentang waktu yang panjang dari dahulu hingga sekarang ini dan yang akan datang. Untuk itulah maka sejarah mengandung nilai spesifik apabila dibanding dengan ilmu lain, artinya bahwa sesuatu dapat dikatakan sejarah apabila ada unsur-unsur / Komponen sejarah antara lain Ilmu Peristiwa Masa lampau Manusia Bukti sejarah Mengapa Sejarah di sebut sebagai Ilmu ! Karena memenuhi Syarat-syarat sebagai Ilmu Artinya Sejarah merupakan Cabang Ilmu yang berdiri sendiri, karena melalui penelitian Ilmiah Melalui Tahab-tahab Penelitian Disusun secara Sistematis Melalui /memakai Metodologis Baca Juga “Sistem Penyerahan Wajib Oleh VOC” Sejarah & Definisi Sejarah akan Ilmiah hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan , apabila hasilnya Logis dapat diterima akal Sistematis berurutan dalam penelitian Obyektif apa adanya hasil penelitiannya Metodologis memakai teknik Penelitian Untuk lebih mudahnya dalam penelitian sejarah kita akan berusaha menjawab 5 pertanyaan karena sejarah adalah ilmu atau pengetahuan untuk merekonstruksikan kembali aktivitas atau tindakan umat manusia di masa lampau dengan berusaha untuk memberi jawaban atas lima “ W “, yaitu What apa wujud kejadian/apa peristiwa tersebut Who siapa yang tersangkut/terlibat langsung atau tidak dalam suatu peristiwa Where dimanakah peristiwa itu terjadi Why mengapa peristiwa tersebut bisa terjadi When kapan peristiwa itu terjadi Dengan demikian Sejarah dapat dimasukkan dalam suatu ilmu tersendiri. Karena memenuhi persyaratan sebagai ilmu, yakni sebagai berikut Metode yang efisien Sejarah yang mempunyai metode tersendiri dalam rangka pencarian dan penelitiannya, yakni dalam pengumpulan sumber, mengadakan penelitian sumber, penafsiran data serta penyajian data dalam bentuk cerita sejarah. Obyek yang definitive Ruang lingkup sejarah adalah apa yang telah diperbuat oleh manusia di masa lampau. Formulasi dan kebenaran Bahwa apa yang disajikan dalam cerita sejarah historiografi , diusahakan sejauh nungkin menjauhi peristiwanya, untuk itu dilakukan analisa data secara ilmiah. Penyusunan yang sistematis Dalam usaha mulai dari langkah pertama sampai akhir dilakukan secara teratur dan sistematis. Jadi, Sejarah benar-benar dapat dimasukkan dalam ilmu tersendiri. Dengan demikian penelitian sejarah mempunyai arti bahwa tahab penulisan sejarah historiografi, bukan hanya sekesar menyusun dan merangkai fakta-fakta hasil penelitian, melainkan juga menyampaikan peristiwa, pikiran, dan emosi melalui interpretasi sejarah berdasarkan fakta-fakta hasil penelitian. Tetapi dalam menuliskan hasil penelitian, sejarawan atau peneliti harus sadar bahwa tulisan itu tidak hanya untuk kepentingannya tetapi juga dibaca orang lain. Untuk itu perlu dipertimbangkan struktur dan gaya bahasa penulisannya. Penyajian penelitian sejarah dalam bentuk tulisan bukan hanya sekesar menyusun dan merangkai fakta-fakta hasil penelitian, melainkan juga menyampaikan peristiwa, pikiran, dan emosi melalui interpretasi sejarah berdasarkan fakta-fakta hasil penelitian melalui kririk dan mempertimbangkan intrepretasi subyektif dan obyektibnya. Dalam menuliskan hasil penelitian, sejarawan atau peneliti harus sadar bahwa tulisan itu tidak hanya untuk kepentingannya tetapi juga dibaca orang lain. Untuk itu perlu dipertimbangkan struktur dan gaya bahasa penulisannya dalam penyajian penelitian sejarah dalam bentuk tulisan historiografi . Baca Juga Latar Belakang Masalah Irian Barat Sejarah Adalah Peristiwa Kita harus memahami bahwa tidak semua peristiwa itu adalah sejarah, tetapi peristiwa itu baru mengandung sejarah apabila peristiwa sejarah itu Penting Unik dan Abadi Peristiwanya penting , artinya bahwa tidak semua peristiwa masuk dalam sejarah, hanya yang mempunyai arti, makna, nilai dan momentum penting serta menyangkut kehidupan manusia, bangsa dan Negara. Peristiwanya abadi , artinya peristiwa tersebut tidak dapat berubah dan tetap dikenang sepanjang masa oleh generasi berikutnya secara turun temurun. Peristiwanya unik , artinya tersebut hanya terjadi satu kali dan tidak pernah terulang lagi untuk kedua kalinya. Dalam bukunya ” Pengantar Ilmu sejarah ” karangan Prof. Dr. Kuntowijoyo, bahwa Sejarah adalah waktu yang didalamnya terdapat peristiwa-peristiwa yang menyangkut Perkembangan dimana peristiwa selalu berkembang dari zaman kuno sampai zaman modern, dari zaman terbelakang menuju maju. Kesinambungan ; Sejarah sebagai peristiwa itu adalah merupakan akibat dari hukum kausalitas Pengulangan Suatu peristiwa masa lalu akan terulang kembali , tetapi tidak persis sama dan sesuai zamannya. Perubahan bahwa peristiwa dalam waktu itu akan selalu berubah dari kondisi satu kekondisi yang lain. Sejarah Adalah Manusia Dalam hal ini suatu peristiwa yang terjadi masa lampau tadi, kemarin ataupun dahulu adalah merupakan suatu gerakan manusia artinya manusia dalam hal ini adalah sebagai subyek atau pelaku yang menimbulkan suatu peristiwaatau kejadian dalam hidup dan kehidupan. Sehingga faktor manusia adalah merupakan faktor penting dan penentu dalam sejarah. Sejarah Adalah Masa Lampau Berbicara masa lampau berarti berbicara tentang waktu. Waktu time merupakan salah satu konsep dasar sejarah selain ruang space, kegiatan manusiahuman activity. Perubahan change dan kesinambungan continuity. Ia merupakan unsur penting dari sejarah yaitu kejadian masa lalu. Dengan kata lain waktu merupakan konstruksi gagasan yang digunakan untuk memberi makna dalam kehidupan di dunia. Manusia tak dapat dilepaskan dari waktu karena perjalanan hidup manusia sama dengan perjalanan waktu itu sendiri. Tiap masyarakat memilki pandangan yang relatif berbeda tentang waktu yang mereka jalani. Contoh masyarakat Barat melihat waktu sebagai sebuah garis lurus linier. Konsep garis lurus tentang waktu diikuti dengan terbentuknya konsep tentang urutan kejadian. Dengan kata lain sejarah manusia dilihat sebagai sebuah proses perjalanan dalam sebuah garis waktu sejak zaman dulu, zaman sekarang dan zaman yang akan datang. Baca Juga Raja Krajaan Kutai Dalam hal ini waktu yang merupakan analog dari masa lampau meliputi tiga masa yang telah dilalui sutau peristiwa, yakni masa lalu kemarin dan tadi Bahkan dalam buku Sejarah Nasional Babon 6 jilid dikatakan bahwa secara garis besar bahwa waktu menyangkut dua masa Masa Prasejarah atau nirleka masa belum mengenal tulisan Masa sejarah masa sudah mengenal tulisan Sejarah Adalah Bukti/Fakta Sejarah atau peristiwa masa lampau akan bisa berbicara dan bisa menunjukkan keberadaannya jika ada bukti-bukti/ fakta-fakta / sumber sejarah. Kemampuan sejarawan untuk bertanya terhadap bukti / fakta/ sumber sejarah agar mau bercerita sangatlah diharapkan . Kemampuan bukti untuk berbicara terhadap yang dialami masa lampau ada yang jelas ada yang samar bahkan ada yang tidak mau bercerita sama sekali. Bukti-bukti masa lampau pada garis besarnya dibagi menjadi 3 macam Sumber benda Sumber lisan Sumber tertulis Sedangkan Fakta berasal dari bahasa latin yaitu “ factus” atau “ facerel “ yang artinya selesai / mengerjakan. Dengan demikian fakta dan bukti sejarah adalah kumpulan dari data-data yang telah selesai diseleksi secara teliti dan hati-hati yang diambil dari sumber sejarah baik primer ataupun sekunder. Fakta Sejarah adalah sumber atau data yang telah diuji dengan kritik sebagai wujud dari proses interprestasi penulis terhadap sumber sejarah yang cenderung mengandung unsur subjektif. Adapun facta sejarah mempunyai bentuk-bentuk sebagai berikut Artefak semua peninggalan berupa benda baik secara keseluruhan atau sebagian merupakan hasil garapan tangan manusia. Fakta Sosial fakta sejarah yang berdimensi sosial kemasyarakatan misalnya interaksi antar manusia pakaian adat, pakaian kebesaran raja Fakta mental fakta yang sifatnya abstrak, misalnya kepercayaan, keyakinan, dan kepercayaan-kepercayaan. Hal ini biasanya terdapat symbol- symbol abstrak yang diwujudkan pada benda-benda tertentu. Baca Juga Pemberontakan PKI Madiun Demikianlah pembahasan mengenai Sejarah Adalah – Pengertian, Arti, Ruang Lingkup Dan Etimologi semoga dengan adanya ulasan tersebut dapat menambah wawasan dan pengetahuan anda semua, terima kasih banyak atas kunjungannya. 🙂 🙂 🙂 Sementaraitu, kepariwisataan merupakan suatu gejala yang timbul dari segala aktivitas yang terkait dengan kegiatan pariwisata. Dari uraian tersebut dapat saya simpulkan bahwa pemasaran kepariwisataan merupakan segala aktivitas produsen dalam mendorong proses tukar menukar segala gejala yang timbul dari kegiatan pariwisata. mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah – Mengapa Timbul Perbedaan Pandangan mengenai Definisi Sejarah? Definisi sejarah adalah satu topik yang sering dibicarakan di kalangan akademisi. Mereka berdebat mengenai apa yang benar-benar dimaksud dengan sejarah, dan bagaimana ia boleh dianalisis. Perdebatan yang hebat berlaku antara ahli-ahli sejarah dari seluruh dunia. Ini sangat menarik kerana mereka mungkin akan menghasilkan definisi yang berbeza-beza mengenai sejarah. Tidak menghairankan, dengan cabang-cabang yang berbeza dalam bidang sejarah, terdapat perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah. Ahli-ahli sejarah berasal dari pelbagai latar belakang yang berbeza, dengan cabang-cabang sejarah yang berbeza. Dengan ini, definisi sejarah yang ditetapkan oleh ahli-ahli sejarah akan sedikit berbeza antara satu sama lain. Terdapat juga perbezaan pandangan mengenai sejarah yang timbul dari kepentingan yang berbeza. Contohnya, ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah politik mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah sosial. Ini kerana ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah politik akan menekankan aspek politik sesuatu peristiwa, manakala ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah sosial akan menekankan aspek sosial sesuatu peristiwa. Perdebatan mengenai definisi sejarah juga timbul dari kepentingan yang berbeza. Contohnya, ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik. Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender akan menekankan aspek gender sesuatu peristiwa, manakala ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik akan menekankan aspek etnik sesuatu peristiwa. Oleh itu, disebabkan oleh cabang-cabang yang berbeza dalam bidang sejarah, kepentingan yang berbeza, dan perbezaan pandangan yang timbul, maka perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah adalah suatu yang wujud. Ahli-ahli sejarah akan terus berdebat mengenai isu ini, membawa kita kepada lebih banyak perspektif tentang sejarah dan pemahaman yang lebih mendalam mengenainya. Rangkuman 1Penjelasan Lengkap mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah1. Definisi sejarah adalah satu topik yang sering dibicarakan di kalangan akademisi. 2. Ahli-ahli sejarah berasal dari pelbagai latar belakang yang berbeza, dengan cabang-cabang sejarah yang Terdapat juga perbezaan pandangan mengenai sejarah yang timbul dari kepentingan yang Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah politik mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan Perdebatan mengenai definisi sejarah juga timbul dari kepentingan yang Perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah adalah suatu yang wujud. 1. Definisi sejarah adalah satu topik yang sering dibicarakan di kalangan akademisi. Definisi sejarah adalah satu topik yang sering dibicarakan di kalangan akademisi. Hal ini disebabkan karena banyak pemikir yang berbeda-beda mengenai hal ini. Setiap orang menggunakan definisi yang berbeda-beda, dan setiap definisi ini memiliki arti yang berbeda bagi mereka. Salah satu alasan mengapa definisi sejarah menarik perhatian adalah karena orang-orang sering memiliki pandangan yang berbeda tentang apa itu sejarah. Banyak orang yang menganggap bahwa sejarah adalah sebuah ilmu yang mempelajari peristiwa dan kejadian masa lalu. Ini berarti bahwa sejarah adalah cara untuk memahami masa lalu dan bagaimana hal ini mempengaruhi masa sekarang. Sebagai contoh, sejarah dapat membantu kita memahami bagaimana peradaban telah berkembang dari masa ke masa. Namun, beberapa orang menganggap bahwa sejarah adalah cara untuk menceritakan kembali kisah-kisah masa lalu. Mereka menggunakan sejarah untuk mengingat dan memperingati peristiwa-peristiwa penting di masa lalu. Karena adanya perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah, maka pendekatan yang digunakan untuk menganalisis masa lalu juga berbeda-beda. Sebagai contoh, seorang ahli sejarah yang berfokus pada pendekatan filosofis akan melihat sejarah sebagai cara untuk menganalisis persoalan-persoalan moral atau etis. Sedangkan ahli sejarah yang berfokus pada pendekatan sosial akan melihat sejarah sebagai cara untuk menganalisis hubungan sosial dan politik antara berbagai kelompok. Karena definisi sejarah berbeda-beda, maka ahli sejarah juga sering menggunakan pendekatan yang berbeda-beda. Sebagai contoh, ahli sejarah yang berfokus pada pendekatan sosial akan menggunakan teori-teori sosial untuk menganalisis masa lalu, sedangkan ahli sejarah yang berfokus pada pendekatan filosofis akan menggunakan metode-metode filosofis untuk menganalisis masa lalu. Timbulnya perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah disebabkan oleh berbagai faktor. Pertama, perbedaan pandangan ini disebabkan oleh perbedaan pandangan filosofis antara ahli sejarah. Kedua, perbedaan pandangan ini disebabkan oleh perbedaan pendekatan yang digunakan untuk menganalisis masa lalu. Ketiga, perbedaan pandangan ini disebabkan oleh gaya bahasa yang digunakan untuk menggambarkan masa lalu. Jadi, perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah terjadi karena adanya perbedaan pandangan filosofis, pendekatan yang digunakan, dan gaya bahasa yang digunakan untuk menggambarkan masa lalu. Hal ini membuat definisi sejarah menarik perhatian dan menimbulkan perdebatan di antara para ahli sejarah. Perdebatan ini penting karena membantu kita mengetahui bagaimana masa lalu telah mempengaruhi masa kini dan bagaimana kita dapat mempelajari masa lalu dengan cara yang lebih efektif. 2. Ahli-ahli sejarah berasal dari pelbagai latar belakang yang berbeza, dengan cabang-cabang sejarah yang berbeza. Perbedaan pandangan dalam definisi sejarah disebabkan oleh faktor-faktor seperti latar belakang dan cabang-cabang sejarah yang berbeza. Ahli-ahli sejarah berasal dari pelbagai latar belakang yang berbeza, dengan cabang-cabang sejarah yang berbeza. Ini secara langsung berpengaruh pada pandangan mereka mengenai definisi sejarah. Misalnya, ahli sejarah yang berlatar belakang ilmu politik mungkin menganggap sejarah sebagai sarana untuk memahami dan mengevaluasi tindakan politik masa lalu. Bagi mereka, sejarah menyediakan informasi untuk menentukan bagaimana politik masa lalu mempengaruhi politik masa kini. Ahli sejarah yang berlatar belakang sosiologi, di sisi lain, dapat melihat sejarah sebagai alat untuk memahami bagaimana perubahan sosial dan struktur masyarakat dapat mempengaruhi pengalaman manusia. Cabang sejarah juga mempengaruhi definisi sejarah. Sebagai contoh, ahli sejarah yang meneliti sejarah militer mungkin menganggap sejarah sebagai alat untuk menentukan bagaimana pertempuran masa lalu dan strategi militer telah mempengaruhi perkembangan politik di masa lalu dan masa kini. Ahli sejarah yang meneliti sejarah ekonomi mungkin melihat sejarah sebagai sarana untuk mengidentifikasi dan memahami bagaimana sistem ekonomi telah berkembang sepanjang masa. Oleh karena itu, perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah disebabkan oleh latar belakang dan cabang-cabang sejarah yang berbeda yang dimiliki oleh ahli sejarah. Setiap ahli sejarah memiliki pandangan yang berbeda tentang definisi sejarah karena mereka memiliki latar belakang dan cabang sejarah yang berbeda. Ini berarti bahwa, meskipun ada beberapa definisi umum untuk sejarah, setiap ahli sejarah akan memiliki definisi yang berbeda berdasarkan latar belakang dan cabang sejarah yang mereka miliki. 3. Terdapat juga perbezaan pandangan mengenai sejarah yang timbul dari kepentingan yang berbeza. Definisi sejarah adalah satu istilah yang sering berubah mengikut kepentingan yang berbeza. Kebanyakan definisi sejarah menekankan kepentingan pemahaman tentang peristiwa masa lalu, bagaimanapun, definisi ini berubah mengikut kepentingan yang berbeza. Ini bermakna bahawa terdapat banyak definisi sejarah yang berlaku di dalam masyarakat, dan ini menyebabkan pelbagai pandangan tentang sejarah. Tidak kira apa kepentingannya, terdapat banyak definisi sejarah yang berlaku di dalam masyarakat. Sebagai contoh, satu definisi sejarah yang sering digunakan adalah bahawa sejarah adalah tentang masa lalu dan pemahaman bagaimana ia dapat mempengaruhi masa kini dan masa depan. Ini adalah definisi yang digunakan oleh banyak orang untuk membantu mereka memahami bagaimana masa lalu boleh mempengaruhi masa kini dan masa depan. Selain itu, terdapat juga definisi sejarah yang berbeza yang berlaku di dalam masyarakat. Sebagai contoh, ada orang yang menganggap bahawa sejarah adalah tentang mencari makna dari masa lalu dan bagaimana ia dapat membantu kita memahami apa yang berlaku di masa kini. Ini adalah definisi yang berbeza daripada yang sebelumnya, dan ia dapat memberikan pandangan yang berbeza tentang sejarah. Terdapat juga perbezaan pandangan mengenai sejarah yang timbul dari kepentingan yang berbeza. Sebagai contoh, ada orang yang hanya menganggap bahawa sejarah adalah tentang memahami peristiwa masa lalu, tetapi ada juga orang yang berpendapat bahawa sejarah adalah tentang mencari makna daripada peristiwa masa lalu. Ini menyebabkan perbezaan pandangan mengenai sejarah, yang bergantung pada kepentingan yang berbeza. Kepentingan yang berbeza juga menyebabkan terdapat banyak definisi sejarah yang berbeza. Sebagai contoh, ada orang yang berpendapat bahawa sejarah adalah tentang memahami peristiwa masa lalu, tetapi ada juga orang yang berpendapat bahawa sejarah adalah tentang mencari makna daripada peristiwa masa lalu. Ini menyebabkan perbezaan pandangan mengenai sejarah, yang bergantung pada kepentingan yang berbeza. Oleh itu, dapat disimpulkan bahawa terdapat banyak definisi sejarah yang berlaku di dalam masyarakat, dan ia boleh menimbulkan pelbagai pandangan mengenai sejarah. Terdapat juga perbezaan pandangan mengenai sejarah yang timbul dari kepentingan yang berbeza, yang menyebabkan terdapat banyak definisi sejarah yang berbeza. Kepentingan yang berbeza juga menyebabkan terdapat banyak definisi sejarah yang berbeza, yang memberikan pandangan yang berbeza tentang sejarah. 4. Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah politik mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah sosial. Perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah banyak ditentukan oleh minat dan pendekatan yang dipilih oleh ahli-ahli sejarah. Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah politik mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah sosial. Ini kerana ahli-ahli sejarah politik lebih tertarik mengenai peristiwa-peristiwa politik, pertelingkahan politik, dan aspek-aspek lain seperti pengaruh politik yang memainkan peranan penting dalam pembentukan sejarah. Ahli-ahli sejarah politik biasanya lebih tertarik dengan sejarah konvensional yang terfokus kepada aspek politik, seperti perang, perjanjian, dan peristiwa-peristiwa politik yang mempengaruhi pembentukan sejarah. Mereka juga tertarik dengan analisis mengenai bagaimana struktur politik berubah dan berkembang dari masa ke masa. Ahli-ahli sejarah politik juga mungkin tertarik dengan isu-isu politik kontemporari dan bagaimana ia memengaruhi sejarah. Sebaliknya, ahli-ahli sejarah sosial lebih tertarik dengan aspek sosial dan budaya sejarah. Mereka tertarik dengan perubahan-perubahan sosial, budaya, dan kepercayaan yang berlaku sepanjang masa. Ahli-ahli sejarah sosial juga mungkin tertarik dengan isu-isu sosial kontemporari dan bagaimana ia memengaruhi sejarah. Ahli-ahli sejarah sosial mungkin juga tertarik dengan bagaimana struktur sosial berubah dan berkembang dari masa ke masa. Ahli-ahli sejarah sosial juga mungkin tertarik dengan aspek-aspek seperti perkembangan budaya, pengaruh sosial, aspek religi, dan aspek-aspek lain yang mempengaruhi pembentukan sejarah. Mereka juga mungkin tertarik dengan perubahan-perubahan sosial dan budaya yang mempengaruhi sejarah. Ahli-ahli sejarah sosial sering menggunakan pendekatan yang lebih holistik dalam menganalisis aspek-aspek sosial dan budaya yang mempengaruhi sejarah. Kesimpulannya, ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah politik dan sejarah sosial mempunyai pandangan yang berbeza mengenai definisi sejarah kerana mereka mempunyai minat yang berbeza dan pendekatan yang berbeza untuk menganalisis sejarah. Ahli-ahli sejarah politik lebih tertarik dengan aspek-aspek politik sejarah, manakala ahli-ahli sejarah sosial lebih tertarik dengan aspek-aspek sosial dan budaya yang mempengaruhi sejarah. 5. Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik. Ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik. Ini kerana mereka berminat dalam bidang yang berbeza, dengan fokus yang berbeza. Sejarah yang berteraskan gender adalah sejarah yang mengkaji peranan wanita dalam sejarah. Ia mengkaji bagaimana pandangan orang terhadap wanita telah mengubah sejarah dan bagaimana wanita telah mengubah sejarah. Ini mungkin termasuk aspek seperti perjuangan hak wanita, kontribusi wanita dalam seni, politik, dan lain-lain. Sejarah yang berteraskan etnik, pula, adalah sejarah yang mengkaji peranan etnik dalam sejarah. Ini mungkin termasuk aspek seperti perjuangan hak minoriti etnik, kontribusi etnik dalam seni, politik, dan lain-lain. Ini juga termasuk mengkaji bagaimana pandangan orang terhadap minoriti etnik telah mengubah sejarah dan bagaimana minoriti etnik telah mengubah sejarah. Kerana ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender dan ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik mempunyai fokus yang berbeza, mereka mungkin mempunyai pandangan yang berbeza mengenai definisi sejarah. Mereka mungkin berpendapat bahawa sejarah adalah satu bidang yang terdiri daripada aspek yang berbeza, seperti perjuangan hak wanita dan minoriti etnik, atau bahawa sejarah adalah satu bidang yang terdiri daripada aspek yang berbeza, seperti seni dan politik. Selain itu, ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender dan ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik mungkin juga berbeza dalam pendekatan mereka terhadap sejarah. Ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender mungkin lebih berminat untuk melihat peranan wanita dalam sejarah, sedangkan ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik mungkin lebih berminat untuk melihat peranan minoriti etnik dalam sejarah. Oleh itu, ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender mungkin mempunyai pandangan yang berbeza berbanding ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik. Aspek seperti fokus dan pendekatan yang berbeza boleh membawa kepada perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah. Ini bermakna bahawa ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan gender dan ahli-ahli sejarah yang berminat dalam sejarah yang berteraskan etnik mungkin mempunyai pandangan yang berbeza mengenai definisi sejarah. 6. Perdebatan mengenai definisi sejarah juga timbul dari kepentingan yang berbeza. Perdebatan mengenai definisi sejarah juga timbul dari kepentingan yang berbeza. Kepentingan ini bisa berasal dari berbagai sektor, mulai dari para akademisi hingga pemerintah. Kepentingan akademisi biasanya berupa penelitian dan pengajaran, sedangkan pemerintah berkepentingan untuk menciptakan visi yang positif dari masa lalu. Kebanyakan akademisi bersikeras bahwa sejarah adalah sebuah disiplin ilmu yang mendasarkan klaim-klaimnya pada fakta. Mereka menekankan pentingnya sejarah untuk memahami masa lalu, sehingga kita bisa memahami masa kini. Selain itu, mereka juga menekankan pentingnya memahami bagaimana sejarah membentuk masa kini, untuk memahami bagaimana masa depan akan terbentuk. Menurut para akademisi, sejarah adalah disiplin ilmu yang bertujuan untuk mengungkapkan kebenaran tentang masa lalu. Sejarah dianggap sebagai sebuah proses yang berkelanjutan, dimana masa lalu mempengaruhi masa kini dan masa kini akan mempengaruhi masa depan. Oleh karena itu, para akademisi menekankan pentingnya sejarah untuk mengungkapkan ‘kebenaran’ masa lalu. Namun, para pemerintah juga memiliki pandangan yang berbeda tentang definisi sejarah. Mereka berpandangan bahwa sejarah dapat digunakan untuk menciptakan visi yang positif dari masa lalu. Mereka berusaha untuk membangun sebuah narasi yang dapat menciptakan rasa kesatuan dan persatuan antar generasi. Mereka juga menekankan pentingnya mengubah pandangan negatif tentang masa lalu, seperti kolonialisme dan penindasan. Mereka mencoba membangun sebuah narasi yang dapat menciptakan rasa kesatuan dan persatuan antar generasi, dan menciptakan sebuah pandangan yang positif tentang masa lalu. Karena alasan ini, pandangan akademisi dan pemerintah tentang definisi sejarah cenderung bertentangan. Akademisi menekankan pentingnya mencari kebenaran tentang masa lalu, sementara pemerintah berpandangan bahwa sejarah dapat digunakan untuk menciptakan visi yang positif. Ini berarti bahwa perdebatan mengenai definisi sejarah bisa berlanjut dalam waktu yang lama, karena semuanya bergantung pada apa yang dianggap penting oleh para akademisi dan pemerintah. 7. Perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah adalah suatu yang wujud. Perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah adalah suatu yang wujud. Sejarah adalah cabang ilmu yang meneliti masa lalu melalui peninggalan yang ditinggalkan oleh generasi sebelumnya. Sejarah adalah ruang untuk mengkaji, menganalisis, dan memahami masa lalu. Namun, meskipun dasar sejarah sama, orang-orang dari berbagai latar belakang berbeda dapat memiliki pandangan yang berbeda tentang sejarah. Ini adalah karena adanya berbagai alasan yang mempengaruhi bagaimana sejarah dipahami. Pertama, masa lalu yang akan dipelajari selalu berubah dan berkembang. Hal ini dikarenakan kondisi sosial dan budaya yang terus berubah, yang mengarah pada perubahan dalam pandangan tentang sejarah. Sebagai contoh, pengertian sejarah tentang suatu budaya tertentu akan berbeda antara generasi yang berbeda, karena budaya mungkin telah berubah selama waktu itu. Kedua, orang-orang dari latar belakang yang berbeda dapat memiliki pandangan yang berbeda tentang sejarah. Sebagai contoh, kebudayaan Barat selalu mengikuti pandangan bahwa sejarah adalah aliran kebudayaan yang diwariskan dari generasi ke generasi. Namun, kebudayaan lain mungkin memiliki pandangan yang berbeda tentang sejarah. Beberapa budaya mungkin menganggap bahwa sejarah adalah suatu bentuk keterikatan spiritual dengan masa lalu. Ketiga, ada perbedaan pandangan mengenai apa yang harus diklasifikasikan sebagai sejarah. Sebagai contoh, orang dari latar belakang yang berbeda mungkin memiliki pandangan yang berbeda tentang apakah peristiwa tertentu harus diklasifikasikan sebagai sejarah atau tidak. Beberapa orang mungkin berpikir bahwa suatu peristiwa harus memiliki dampak jangka panjang sebelum diklasifikasikan sebagai sejarah, sedangkan orang lain mungkin memiliki pandangan yang berbeda. Keempat, ada perbedaan pandangan mengenai bagaimana sejarah harus dipahami dan ditafsirkan. Beberapa orang mungkin berpikir bahwa sejarah harus dipahami secara umum sebagai suatu bentuk narasi, sementara orang lain mungkin berpikir bahwa sejarah harus dipahami sebagai suatu bentuk analisis yang lebih komprehensif. Kelima, ada perbedaan pandangan tentang bagaimana sejarah harus digunakan. Beberapa orang mungkin berpikir bahwa sejarah harus digunakan untuk memahami masalah yang ada di masa kini, sementara orang lain mungkin berpikir bahwa sejarah harus digunakan untuk memahami masalah yang ada di masa lalu. Keenam, ada perbedaan pandangan tentang bagaimana sejarah harus ditulis. Beberapa orang mungkin berpikir bahwa sejarah harus ditulis dengan cara yang objektif, sementara orang lain mungkin berpikir bahwa sejarah harus ditulis dengan cara yang subjektif. Ketujuh, ada perbedaan pandangan tentang apa yang harus disebut sebagai sejarah. Beberapa orang mungkin berpikir bahwa sejarah hanya berkaitan dengan peristiwa yang terjadi di masa lalu, sementara orang lain mungkin berpikir bahwa sejarah juga berkaitan dengan masalah yang ada di masa sekarang. Dari poin-poin di atas, jelas bahwa ada banyak alasan mengapa orang dari latar belakang yang berbeda dapat memiliki pandangan yang berbeda tentang sejarah. Hal ini adalah karena adanya berbagai faktor yang mempengaruhi bagaimana sejarah dipahami. Karena setiap orang dapat memiliki pandangan yang berbeda tentang sejarah, penting untuk diingat bahwa ada banyak definisi yang mungkin berlaku untuk sejarah. PengertianIlmu Ekonomi Menurut Para Ahli. Terdapat berbagai pandangan dari para ahli ekonomi mengenai pengertian ilmu ekonomi. Sehingga perlu untuk mengutip definisi ilmu ekonomi dari para ahli ekonomi. Para ahli yang mendefinisikan mengenai pengertian ekonomi tidak hanya berasal dari luar negeri saja. Jawabanperbedaan definisi sejarah terjadi karena adanya perbedaan pengalaman, pengetahuan dan metode seorang definisi sejarah terjadi karena adanya perbedaan pengalaman, pengetahuan dan metode seorang perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah dikarenakan setiap orang akan memiliki pengalamanyang berbeda pengetahuan yang beragam dan dari metodeyang berbeda, selain itu juga sumber yang diambil pun berbeda. Dengan demikian, perbedaan definisi sejarah terjadi karena adanya perbedaan pengalaman, pengetahuan dan metode seorang perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah dikarenakan setiap orang akan memiliki pengalaman yang berbeda pengetahuan yang beragam dan dari metode yang berbeda, selain itu juga sumber yang diambil pun berbeda. Dengan demikian, perbedaan definisi sejarah terjadi karena adanya perbedaan pengalaman, pengetahuan dan metode seorang sejarawan. MenurutNewmark, definisi lingusitik yaitu suatu ide dasar yang ada di dalam suatu teks yang bersangkutan. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa makna ini tidak berbeda jauh dari serangkaian makna leksikal. Menurut Martinet (1987: 19), definis linguistik yaitu suatu ilmu yang mengambil bahasa sebagai objek kajiannya. fatimah050773 JawabanSetiap orang memiliki argumen yang berbeda, Pemikiran masing masing, Dari pendidikan yang berbeda. follow aku ka 0 votes Thanks 1 Blogini diwujudkan oleh pelajar-pelajar tahun akhir di Pusat Pendidikan Jarak Jauh dari Universiti Sains Malaysia untuk tugasan Etika Perniagaan (JTP 401). Kumpulan yang terdiri daripada 10 orang pelajar ini dinamakan Kumpulan Success dan diselia oleh DR. HJ. ISSHAM ISMAIL. Tajuk yang diberikan kepada Kumpulan Success adalah Takrif, Definisi, Sejarah dan Pembangunan Moral Insan.

Ilmu adalah pengetahuan yang telah disusun secara sistematis dan berlaku umum, sedangkan pengetahuan adalah pengalaman yang bersifat pribadi/kelompok dan belum disusun secara sistematis karena belum dicoba dan diuji. Dalam konteks akademis atau profesional, ujian atau ujian untuk pendek adalah tes yang bertujuan untuk menentukan kemamapuan seorang mahasiswa atau calon dokter. Biasanya ujian tes tertulis, walaupun beberapa mungkin praktis atau komponen praktis, dan sangat bervariasi dalam struktur, isi dan kesulitan tergantung pada subjek, kelompok usia orang yang diuji dan profesi. Seseorang yang melewati ujian menerima ijazah, sebuah surat izin mengemudi atau profesional, tergantung pada tujuan pemeriksaan. Pemeriksaan kompetitif adalah ujian di mana pelamar bersaing untuk sejumlah posisi, sebagai lawan hanya harus mencapai tingkat tertentu untuk lulus. Pada artikel kali ini saya akan menshare mengenai soal untuk ujian, baik itu digunakan untuk ujian tengah semester maupun ujian akhir semerter, atau bahkan untuk ulangan harian saja, itu tergantung kebutuhan saja. soal yang akan saya bahas kali ini merupakan soal latihan dari mata Pelajaran Seni Budaya. Pentingnya Mengenal Sejarah Bangsa Indonesia MANFAAT MEMPELAJARI SEJARAH Menurut Robert Jones Shafer 1974 manfaat sejarah adalah sebagai berikut Soal Latihan IPS Sejarah Kelas ten Semester one Beserta Jawabannya I. SOAL PILIHAN GANDA II. SOAL ESSAYMengapa Timbul Perbedaan Pandangan Mengenai Definisi Sejarah Pentingnya Mengenal Sejarah Bangsa Indonesia Bangsa yang bijak adalah bangsa yang mengenal sejarahnya. Mengapa kita sebagai bangsa Indonesia harus mengenal sejarah kita sendiri? Karena ada perkataan bijak yang mengatakan “history repeats itself” sejarah itu berulang kembali. Hal yang pernah terjadi di masa lampau, suatu saat akan terjadi kembali dengan variasi yang berbeda tapi esensinya sama. Manusia yang bijak adalah manusia yang belajar dari masa lalu dan tidak mengulangi kesalahan para pendahulunya. Selain itu, dengan mempelajari catatan sejarah, kita akan lebih menghargai apa yang kita miliki sebagai bangsa. Betapa besar perjuangan para pahlawan dan pendekar untuk merebut kemerdekaan. Pengorbanan harta dan nyawa. Semua itu harus kita sadari, hormati dan kita jadikan teladan dalam hidup. MANFAAT MEMPELAJARI SEJARAH Edukatif Kegunaan sejarah yang pertama adalah sebagai edukatif atau pelajaran. banyak manusia yang belajar dari sejarah. Belajar dari pengalaman yang pernah tidak hanya terbatas pada pengalaman yang dialaminya sendiri, melainkan juga dari generasi melalui belajar dari sejarah dapat mengembangkan potensinya. kesalahan pada masa lampau, baik kesalahan sendiri maupun kesalahan orang lain coba dihindari. smentara itu, pengalaman yangbaik justru harus ditiru dan dikembangkan. dengan demikian, manusia dalam menjalani kehidupannya tidak berdasarkan coba-coba saja trial and error, seperti yang dilakukan oleh binatang. manusia harus berusaha menghindari kesalahan yang sama untuk kedua kalinya. 2. Kegunaan Inspiratif Sebagai inspiratif, berbagai kisah sejarah dapat memberikan inspirasi pada pembaca dan pendengarnya. belajar dari kebangkitan nasional yang dipeloporii oleh bedirinya organisasi perjuangan yangmodern di awal abad ke-20, masyarakat Indonesia sekarang berusaha mengembangkan kebangkitan nasional ang ke2. Pada kebangkitan nasional yang pertama, bangsa indonesia berusaha merebut kemerdekaan yang sekarang ini sudah dirasakan hasilnya. untuk mengembangkan dan mempertahankan kemerdekaan , bangsa republic of indonesia ingin melakukan kebangkitan nasional yang ke-2 , dengan bercita-cita mengeajar ketertionggalan dari bangsa asing. bangsa indonesia tidak hanya ingin merdeka, tetapi juga ingin menjadi bangsa yang maju, bangsa yang mampu menyejahterakan rakyatnya. untuk itu, bangsa indonesia harus giat menguasai IPTEK karena melalui IPTEK yang dikuasai, bangsa indonesia berpeluang menjadi bangsa yang maju dan disegani, serta daapat ikut serta menjaga ketertiban dunia. three. Kegunaan Rekreatif Yang ketiga adalah sebagai kegunaan rekreatif. Kegunaan sejarah sebagai kisah dapat memberi suatu hiburan yang segar. melalui penulisan kisah sejarah yang menarik pembaca dapat terhibur. gaya penulisan yanghidup dan komunikatif dari beberapa sejarawan terasa mampu “menghipnotis” pembaca. Pembaca akan merasa nyaman membaca tulisan dari seajarawan. Konsekuensi rasa senang dan daya taraik penulisan kisah sejarah tersebut membuat pembaca menjadi senang. Membaca menjadi media hiburan dan rekreatif. Membaca telah menjadi ibagian dari kesenangan. membaca tealah dirasakan sebagai suatu kebutuhan, yaitu kebutuhan yang untuk rekreatif. Pembaca dalam mempelajari hasil penulisan sejarah tidak hanya merasa senang layaknya membaca novel, tetapi juga dapat berimajiasi ke masa lampau. disini peran sejarawan dapat menjadi pemandu guide. orang yang ingin melihat situasi suatu daerah di masa lampau dapat membacanya dari hasil tulisan para sejarawan. Sejak jaman Sokrates, Herodotos 484 – 425 thousand, dan Thucydides 456 – 396 orang memandang sejarah sebagai teladan kehidupan. Teori ini disebut sebagai the examplar theory of history. Sejarah dapat memberikan nilai atau norma yang dapat dijadikan pedoman bagi kehidupan sehari-hari. Bagi orang Cina sejarah merupakan cermin kehidupan. Tradisi penulisan sejarah bagi bangsa Cina sudah sangat tua. Raja atau dinasti yang sedang berkuasa berkewajiban untuk menuliskan sejarah raja atau dinasti yang digantikannya. Frasa semacam itu dalam bangsa Romawi kuno diungkapkannya dalam adagium historia vitae magistra, yang berarti sejarah adalah guru kehidupan. Agar dapat hidup dengan lebih baik orang harus berguru kepada sejarah. Sejarah adalah akumulasi rekaman pengalaman manusia. Mempelajari sejarah mempelajari segala bentuk puncak pengalaman dan perubahan yang telah dicapai manusia sepanjang abad. Dari sejarah masa lampau manusia memperoleh bekal dan titik pijak untuk membangun sejarah baru. Kehidup manusia selalu harus berdialog dengan sejarah masa lalu untuk dapat membangun sejarah di masa sekarang, serta memproyeksikan pandangan ke dalam sejarahnya di masa mendatang. Dimensi kesejarahan menuntut manusia untuk selalu melakukan pembaharuan dan berupaya mencapai kemajuan. Menurut Robert Jones Shafer 1974 manfaat sejarah adalah sebagai berikut 1. Memperluas pengalaman-pengalaman Manusiawi Belajar sejarah sama artinya berdialog dengan masyarakat dan bangsa manapun dan di saat kapan pun. Dari pengalaman sejarah itu orang dapat menimba pengalaman-pengalaman dalam menghadapi dan memecahkan problem-trouble kehidupan dalam segala aspeknya seperti politik, ekonomi, sosial dan budaya. Pada dasarnya problem-problem kehidupan manusia hampir sama, yang berbeda adalah detail dan intensitasnya. Cara mengatasi dan memberikan tanggapan terhadap masalah, baik secara intelektual maupun secara emosional, juga tidak terlalu berbeda. Dengan belajar sejarah, karenanya, sikap dan kepribadian seseorang akan menjadi lebih matang. 2. Dengan Belajar Sejarah Akan Memungkinkan Seseorang Untuk Dapat Memandang Sesuatu Secara Keseluruhan to see things whole. Sejarah menawarkan begitu banyak dan bervariasi the multiplicity or variety kondisi dan pengalaman manusia. Tidak ada disiplin ilmu yang mampu menyajikan rekaman pengalaman manusia yang begitu menyeluruh, selain sejarah. Agama, filsafat, dan ilmu-ilmu sosial lainnya memberikan sumbangan yang sama, namun hanya sebatas dan menurut cara ilmu itu sendiri. Dimensi keseluruhan dalam sejarah diharapkan akan mampu membangun keutuhan kepribadian manusia. 3. Sejarah Memiliki Peranan Penting dalam Pembentukan Identitas dan Kepribadian Bangsa Suatu masyarakat atau bangsa tak mungkin akan mengenal siapa diri mereka dan bagaimana mereka menjadi seperti sekarang ini tanpa mengenal sejarah. Sejarah dengan identitas bangsa memiliki hubungan timbal-balik. Akar sejarah yang dalam dan panjang akan memperkokoh eksistensi dan identitas serta kepribadi suatu bangsa. Bangsa itu, karenanya, akan bangga dan mencintai sejarah dan kebudayaannya. Itulah sedikit gambaran mengenai Pentingnya Menenal Sejarah Indonesia, supaya dalam memahami soalnya bisa lebih mudah dipelajari. Langsung saja kita menuju soal dari pelajaran Sejarah Republic of indonesia itu sendiri, dan tentunya saya juga sudah menyediakan jawabannya supaya, teman2 semua bisa lebih mudah untuk mempelajarinya. Soal yang akan saya sajikan kali ini berupa 30 Pilihan Ganda dan 5 Essay. Baca Juga Soal Latihan PAI Kelas ten Semester 2 Beserta Jawabannya Soal Latihan IPS Sejarah Kelas ten Semester one Beserta Jawabannya Adapun Untuk contoh Soal Latihan IPS Sejarah Kelas 10 Semester 1 adalah sebagai berikut I. SOAL PILIHAN GANDA 1. Sejarah merupakan suatu ilmu pengetahuan yang disusun atas hasil penyelidikan beberapa peristiwa yang dibuktikan dengan kenyataan. Pengertian sejarah tersebut dikemukakkan oleh…. a. Taufik Abdullah b. Moh. Yamin c. R. Moh. Ali d. Kuntowijoyo e. Benedeto Croce 2. Suatu peristiwa sejarah yang diceritakan dan disusun berdasarkan urutan kejadian tanpa dijelaskan mengenai hubungan sebab akibat antara peristiwa disebut…. a. diakronik b. sinkronik c. interpretasi d. periodisasi due east. kronik 3. Pendekatan struktur dan fungsional melihat potret masyarakat dalam keadaan waktu tertentu atau terbatas merupakan gambaran pendekatan yang bersifat…. a. kronik b. sinkronik c. interpretasi d. periodisasi east. diakronik 4. Salah satu cara untuk menafsirkan fakta sejarah dan merangkai fakta-fakta sejarah tersebut menjadi satu kesatuan yang harmonis dan masuk akal terhadap suatu peristiwa disebut…. a. diakronik b. kausalitas c. sinkronik d. interpretasi eastward. periodisasi 5. Pembuatan periodisasi sejarah salah satu tujuannya adalah…. a. memudahkan pencarian sumber sejarah b. memudahkan mempelajari sejarah c. adanya bukti sejarah d. kronologi sejarah e. kemampuan sejarah 6. Manusia dalam sejarah diposisikan sebagai…. a. objek sejarah b. subjek sejarah c. makhluk sejarah d. objek dan subjek sejarah eastward. pencipta sejarah 7. Hubungan sebab akibat dalam sejarah disebut…. a. periodisasi b. kausalitas c. kronologi d. interpretasi e. diakronik 8. Dalam sejarah yang dapat terjadi berulang kali adalah…. a. peristiwa b. pola c. waktu d. tempat e. pelaku 9. Berikut ini yang bukan merupakan ruang lingkup sejarah, yaitu…. a. peristiwa b. seni c. kisah d. ilmu e. cerita 10. Dimensi waktu dalam sejarah disebut…. a. spasial b. temporal c. struktur d. babakan east. masa 11. Kata sejarah diambil dari kata syajarotun, berasal dari bahasa…. a. Sanskerta b. Inggris c. Belanda d. Arab e. Kawi 12. Makna harfiah sejarah sebagai sesuatu yang telah terjadi, terdapat pada kata…. a. syajarotun b. silsilah c. history d. kronik east. geschicht 13. Sejarah adalah catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia, tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada watak masyarakat, dikemukakan oleh… a. Nugroho Nutosusanto b. Patick Gardiner c. Ibnu Khaldun d. Bruce east. Soekarno 14. Sejarah memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan manusia karena…. a. kehidupan manusia dibentuk oleh sejarah b. manusia yang menciptakan sejarah c. manusia memengaruhi gerak sejarah d. sejarah menceritakan kisah hidup manusia east. sejarah merupakan kenangan masa lalu manusia 15. Dengan mempelajari sejarah, kita akan mempunyai wawasan sejarah. Pernyataan ini menurut pendapat…. a. Nugroho Notosusanto b. Loma c. Sartono Kartodirdjo d. Carr east. Roeslan Abdulgani 16. Peristiwa sejarah itu abadi karena a. dapat terjadi dua kali b. dapat terjadi secara berubah-ubah c. tidak dapat berubah-ubah d. terjadi hanya satu kali east. peristiwa yang terjadi adalah peristiwa penting 17. Sejarah bisa dikategorikan ilmu dengan beberapa cirinya. Berikut yang menempatkan ciri sejarah dalam keilmuan sebagai pengalaman manusia adalah… a. memiliki objek b. bersifat empiris c. memiliki teori d. memiliki eksistensi e. memiliki metode xviii. Sebuah peristiwa dapat dianggap sebagai sejarah bila…. a. tidak ada yang mencatat peristiwa tersebut b. ada yang mengingatnya c. peristiwa itu lumayan penting d. peristiwa tersebut benar-benar memengaruhi kehidupan masyarakat luas e. dikisahkan oleh seorang abdi istana 19. Berikut ini yang termasuk kelemahan sejarah sebagai seni adalah…. a. kebeneran bersifat objektif b. penyusunan yang sistematis c. pemikiran yang rasional d. berkurangnya ketetapan e. memiliki metode twenty. Untuk menjelaskan segi sosial dari suatu peristiwa, dalam penulisan sejarah dibutuhkan pendekatan…. a. sosiologi b. antropologi c. politik d. ekonomi eastward. geografi 21. Masyarakat Barat melihat waktu sebagai…. a. perubahan b. perkembangan c. kontinuitas d. garis lurus due east. siklus 22. Secara etimologis kata diakronik diambil dari bahasa….. a. Inggris b. Belanda c. Yunani d. Jerman e. Romawi 23. Konsep sejarah yang mementingkan struktur disebut…. a. diakronik b. sinkronik c. anakronik d. kronik e. kronologi 24. Berikut ini merupakan jenis interpretasi, kecuali…. a. teknis b. verbal c. psikologis d. logis e. personal 25. Dalam sejarah, terdapat dimensi ruang dan waktu. Setiap masyarakat memiliki pandangan yang berbeda mengenai waktu. Masyarakt timur melihat waktu sebagai sebuah….. a. perubahan b. perkembangan c. kontinuitas d. garis lurus e. siklus 26. Supaya waktu dalam setiap peristiwa sejarah bisa dipahami maka perlu dibuat…. a. periodisasi b. ruang c. kausalitas d. kontinuitas e. linier 27. Hubunan antar manusia dengan sejarah sangat erat. Hal ini karenakan manusia merupakan…. a. objek sejarah b. subjek sejarah c. makhluk sejarah d. objek dan subjek sejarah e. pencipta sejarah 28. Berikut ini ciri-ciri sejarah sebagai ilmu yang dikemukakan oleh Kuntowijoyo, kecuali…. a. bersifat empiris b. memiliki metode c. memiliki teori d. sejarah sebagai suatu konsep e. memiliki objek 29. Sejarah merupakan suatu ilmu pengetahuan tidak kurang tidak lebih. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh…. a. Burry b. York Powell c. R. Moh. Ali d. Moh. Yamin e. Kuntowijoyo 30. Unsur sejarah yang berhubungan dengan aspek geografis adalah…. a. waktu b. ruang c. manusia d. tempat e. wilayah II. SOAL ESSAY 1. Apakah sejarah dapat terulang kembali? Jawab sejarah tidak dapat terulang kembali sebab sejarah merupakan peristiwa yang unik karena hanya sekali terjadi dan tidak pernah terulang kembali persis sama untuk kedua kalinya. 2. Mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah? Jelaskan! Jawab timbulnya perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah dikarenakan setiap orang akan memiliki argumen yang berbeda dan dari pendidikan yang berbeda, selain itu juga sumber yang diambil pun berbeda 3. Jelaskan ciri-ciri utama sejarah! Jawab ciri-ciri utama sejarah, yaitu a. Peristiwa yang abadi Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang abadi, karena peristiwa tersebut tidak berubah-ubah dan tetap dikenang sepanjang masa b. Peristiwa yang unik Peristiwa sejarah unik karena hanya terjadi satu kali dan tidak pernah terulang sama persis sama untuk kedua kalinya c. Peristiwa yang penting Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang penting dan dapat dijadikan momentum kehidupan semua orang. 4. Mengapa interpretasi harus bersifat objektif? Jelaskan! Jawab interpretasi harus bersifat objektif sebab di dalam interpretasi terdapat unsur subjektivitas. Oleh karena itu, agar bersifat objektif diperlukan konsep atau teori dan pendektan untuk menekan subjektivitas, sehingga interpretasi lebih objektif. five. Sebutkan alasan penggunaan konsep 3 historic period system oleh sejarawan! Jawab a. Jumlah tiga mudah diingat b. antara periode pertama dan ketiga sangat berbeda, dan c. periode kedua umumnya periode peralihan Demikianlah artikel mengenai Soal Latihan IPS Sejarah Kelas ten Semester 1 Beserta Jawabannya ini, semoga bermanfaat buat teman2 yang sedang mencari referensi mengenai soal2 dari mata pelajaran IPS Sejarah, Maaf apabila terdapat kesalahan dalam pembuatan soal ataupun jawabannya. semoga bisa bermanfaat dan bisa digunakan sebagai bahan untuk belajar. Terima Kasih

A SEJARAH PERKEMBANGAN AKHLAK PADA ZAMAN YUNANI 1. Tokoh-tokoh Sofistik (500-450 SM) Para filsuf Yunani Kuno tidak banyak memerhatikan akhlak. Mereka lebih banyak menaruh perhatian terhadap alam. Hal itu terjadi sebelum kemunculan tokoh-tokoh Sofistik (500-450 SM). Mereka adalah ahli filsafat dan menjadi guru di berbagai negeri. Ilmu adalah pengetahuan yang telah disusun secara sistematis dan berlaku umum, sedangkan pengetahuan adalah pengalaman yang bersifat pribadi/kelompok dan belum disusun secara sistematis karena belum dicoba dan diuji. Dalam konteks akademis atau profesional, ujian atau ujian untuk pendek adalah tes yang bertujuan untuk menentukan kemamapuan seorang mahasiswa atau calon dokter. Biasanya ujian tes tertulis, walaupun beberapa mungkin praktis atau komponen praktis, dan sangat bervariasi dalam struktur, isi dan kesulitan tergantung pada subjek, kelompok usia orang yang diuji dan profesi. Seseorang yang melewati ujian menerima ijazah, sebuah surat izin mengemudi atau profesional, tergantung pada tujuan pemeriksaan. Pemeriksaan kompetitif adalah ujian di mana pelamar bersaing untuk sejumlah posisi, sebagai lawan hanya harus mencapai tingkat tertentu untuk lulus. Pada artikel kali ini saya akan menshare mengenai soal untuk ujian, baik itu digunakan untuk ujian tengah semester maupun ujian akhir semerter, atau bahkan untuk ulangan harian saja, itu tergantung kebutuhan saja. soal yang akan saya bahas kali ini merupakan soal latihan dari mata Pelajaran Seni Budaya. Pentingnya Mengenal Sejarah Bangsa Indonesia Bangsa yang bijak adalah bangsa yang mengenal sejarahnya. Mengapa kita sebagai bangsa Indonesia harus mengenal sejarah kita sendiri? Karena ada perkataan bijak yang mengatakan “history repeats itself” sejarah itu berulang kembali. Hal yang pernah terjadi di masa lampau, suatu saat akan terjadi kembali dengan variasi yang berbeda tapi esensinya sama. Manusia yang bijak adalah manusia yang belajar dari masa lalu dan tidak mengulangi kesalahan para pendahulunya. Selain itu, dengan mempelajari catatan sejarah, kita akan lebih menghargai apa yang kita miliki sebagai bangsa. Betapa besar perjuangan para pahlawan dan pendekar untuk merebut kemerdekaan. Pengorbanan harta dan nyawa. Semua itu harus kita sadari, hormati dan kita jadikan teladan dalam hidup. MANFAAT MEMPELAJARI SEJARAH Edukatif Kegunaan sejarah yang pertama adalah sebagai edukatif atau pelajaran. banyak manusia yang belajar dari sejarah. Belajar dari pengalaman yang pernah tidak hanya terbatas pada pengalaman yang dialaminya sendiri, melainkan juga dari generasi melalui belajar dari sejarah dapat mengembangkan potensinya. kesalahan pada masa lampau, baik kesalahan sendiri maupun kesalahan orang lain coba dihindari. smentara itu, pengalaman yangbaik justru harus ditiru dan dikembangkan. dengan demikian, manusia dalam menjalani kehidupannya tidak berdasarkan coba-coba saja trial and error, seperti yang dilakukan oleh binatang. manusia harus berusaha menghindari kesalahan yang sama untuk kedua kalinya. 2. Kegunaan Inspiratif Sebagai inspiratif, berbagai kisah sejarah dapat memberikan inspirasi pada pembaca dan pendengarnya. belajar dari kebangkitan nasional yang dipeloporii oleh bedirinya organisasi perjuangan yangmodern di awal abad ke-20, masyarakat Indonesia sekarang berusaha mengembangkan kebangkitan nasional ang ke2. Pada kebangkitan nasional yang pertama, bangsa indonesia berusaha merebut kemerdekaan yang sekarang ini sudah dirasakan hasilnya. untuk mengembangkan dan mempertahankan kemerdekaan , bangsa indonesia ingin melakukan kebangkitan nasional yang ke-2 , dengan bercita-cita mengeajar ketertionggalan dari bangsa asing. bangsa indonesia tidak hanya ingin merdeka, tetapi juga ingin menjadi bangsa yang maju, bangsa yang mampu menyejahterakan rakyatnya. untuk itu, bangsa indonesia harus giat menguasai IPTEK karena melalui IPTEK yang dikuasai, bangsa indonesia berpeluang menjadi bangsa yang maju dan disegani, serta daapat ikut serta menjaga ketertiban dunia. 3. Kegunaan Rekreatif Yang ketiga adalah sebagai kegunaan rekreatif. Kegunaan sejarah sebagai kisah dapat memberi suatu hiburan yang segar. melalui penulisan kisah sejarah yang menarik pembaca dapat terhibur. gaya penulisan yanghidup dan komunikatif dari beberapa sejarawan terasa mampu “menghipnotis” pembaca. Pembaca akan merasa nyaman membaca tulisan dari seajarawan. Konsekuensi rasa senang dan daya taraik penulisan kisah sejarah tersebut membuat pembaca menjadi senang. Membaca menjadi media hiburan dan rekreatif. Membaca telah menjadi ibagian dari kesenangan. membaca tealah dirasakan sebagai suatu kebutuhan, yaitu kebutuhan yang untuk rekreatif. Pembaca dalam mempelajari hasil penulisan sejarah tidak hanya merasa senang layaknya membaca novel, tetapi juga dapat berimajiasi ke masa lampau. disini peran sejarawan dapat menjadi pemandu guide. orang yang ingin melihat situasi suatu daerah di masa lampau dapat membacanya dari hasil tulisan para sejarawan. Sejak jaman Sokrates, Herodotos 484 – 425 dan Thucydides 456 – 396 orang memandang sejarah sebagai teladan kehidupan. Teori ini disebut sebagai the examplar theory of history. Sejarah dapat memberikan nilai atau norma yang dapat dijadikan pedoman bagi kehidupan sehari-hari. Bagi orang Cina sejarah merupakan cermin kehidupan. Tradisi penulisan sejarah bagi bangsa Cina sudah sangat tua. Raja atau dinasti yang sedang berkuasa berkewajiban untuk menuliskan sejarah raja atau dinasti yang digantikannya. Frasa semacam itu dalam bangsa Romawi kuno diungkapkannya dalam adagium historia vitae magistra, yang berarti sejarah adalah guru kehidupan. Agar dapat hidup dengan lebih baik orang harus berguru kepada sejarah. Sejarah adalah akumulasi rekaman pengalaman manusia. Mempelajari sejarah mempelajari segala bentuk puncak pengalaman dan perubahan yang telah dicapai manusia sepanjang abad. Dari sejarah masa lampau manusia memperoleh bekal dan titik pijak untuk membangun sejarah baru. Kehidup manusia selalu harus berdialog dengan sejarah masa lalu untuk dapat membangun sejarah di masa sekarang, serta memproyeksikan pandangan ke dalam sejarahnya di masa mendatang. Dimensi kesejarahan menuntut manusia untuk selalu melakukan pembaharuan dan berupaya mencapai kemajuan. Menurut Robert Jones Shafer 1974 manfaat sejarah adalah sebagai berikut 1. Memperluas pengalaman-pengalaman Manusiawi Belajar sejarah sama artinya berdialog dengan masyarakat dan bangsa manapun dan di saat kapan pun. Dari pengalaman sejarah itu orang dapat menimba pengalaman-pengalaman dalam menghadapi dan memecahkan problem-problem kehidupan dalam segala aspeknya seperti politik, ekonomi, sosial dan budaya. Pada dasarnya problem-problem kehidupan manusia hampir sama, yang berbeda adalah detail dan intensitasnya. Cara mengatasi dan memberikan tanggapan terhadap masalah, baik secara intelektual maupun secara emosional, juga tidak terlalu berbeda. Dengan belajar sejarah, karenanya, sikap dan kepribadian seseorang akan menjadi lebih matang. 2. Dengan Belajar Sejarah Akan Memungkinkan Seseorang Untuk Dapat Memandang Sesuatu Secara Keseluruhan to see things whole. Sejarah menawarkan begitu banyak dan bervariasi the multiplicity or variety kondisi dan pengalaman manusia. Tidak ada disiplin ilmu yang mampu menyajikan rekaman pengalaman manusia yang begitu menyeluruh, selain sejarah. Agama, filsafat, dan ilmu-ilmu sosial lainnya memberikan sumbangan yang sama, namun hanya sebatas dan menurut cara ilmu itu sendiri. Dimensi keseluruhan dalam sejarah diharapkan akan mampu membangun keutuhan kepribadian manusia. 3. Sejarah Memiliki Peranan Penting dalam Pembentukan Identitas dan Kepribadian Bangsa Suatu masyarakat atau bangsa tak mungkin akan mengenal siapa diri mereka dan bagaimana mereka menjadi seperti sekarang ini tanpa mengenal sejarah. Sejarah dengan identitas bangsa memiliki hubungan timbal-balik. Akar sejarah yang dalam dan panjang akan memperkokoh eksistensi dan identitas serta kepribadi suatu bangsa. Bangsa itu, karenanya, akan bangga dan mencintai sejarah dan kebudayaannya. Itulah sedikit gambaran mengenai Pentingnya Menenal Sejarah Indonesia, supaya dalam memahami soalnya bisa lebih mudah dipelajari. Langsung saja kita menuju soal dari pelajaran Sejarah Indonesia itu sendiri, dan tentunya saya juga sudah menyediakan jawabannya supaya, teman2 semua bisa lebih mudah untuk mempelajarinya. Soal yang akan saya sajikan kali ini berupa 30 Pilihan Ganda dan 5 Essay. Baca Juga Soal Latihan PAI Kelas 10 Semester 2 Beserta Jawabannya Soal Latihan IPS Sejarah Kelas 10 Semester 1 Beserta Jawabannya Adapun Untuk contoh Soal Latihan IPS Sejarah Kelas 10 Semester 1 adalah sebagai berikut I. SOAL PILIHAN GANDA 1. Sejarah merupakan suatu ilmu pengetahuan yang disusun atas hasil penyelidikan beberapa peristiwa yang dibuktikan dengan kenyataan. Pengertian sejarah tersebut dikemukakkan oleh.... a. Taufik Abdullah b. Moh. Yamin c. R. Moh. Ali d. Kuntowijoyo e. Benedeto Croce 2. Suatu peristiwa sejarah yang diceritakan dan disusun berdasarkan urutan kejadian tanpa dijelaskan mengenai hubungan sebab akibat antara peristiwa disebut.... a. diakronik b. sinkronik c. interpretasi d. periodisasi e. kronik 3. Pendekatan struktur dan fungsional melihat potret masyarakat dalam keadaan waktu tertentu atau terbatas merupakan gambaran pendekatan yang bersifat.... a. kronik b. sinkronik c. interpretasi d. periodisasi e. diakronik 4. Salah satu cara untuk menafsirkan fakta sejarah dan merangkai fakta-fakta sejarah tersebut menjadi satu kesatuan yang harmonis dan masuk akal terhadap suatu peristiwa disebut.... a. diakronik b. kausalitas c. sinkronik d. interpretasi e. periodisasi 5. Pembuatan periodisasi sejarah salah satu tujuannya adalah.... a. memudahkan pencarian sumber sejarah b. memudahkan mempelajari sejarah c. adanya bukti sejarah d. kronologi sejarah e. kemampuan sejarah 6. Manusia dalam sejarah diposisikan sebagai.... a. objek sejarah b. subjek sejarah c. makhluk sejarah d. objek dan subjek sejarah e. pencipta sejarah 7. Hubungan sebab akibat dalam sejarah disebut.... a. periodisasi b. kausalitas c. kronologi d. interpretasi e. diakronik 8. Dalam sejarah yang dapat terjadi berulang kali adalah.... a. peristiwa b. pola c. waktu d. tempat e. pelaku 9. Berikut ini yang bukan merupakan ruang lingkup sejarah, yaitu.... a. peristiwa b. seni c. kisah d. ilmu e. cerita 10. Dimensi waktu dalam sejarah disebut.... a. spasial b. temporal c. struktur d. babakan e. masa 11. Kata sejarah diambil dari kata syajarotun, berasal dari bahasa.... a. Sanskerta b. Inggris c. Belanda d. Arab e. Kawi 12. Makna harfiah sejarah sebagai sesuatu yang telah terjadi, terdapat pada kata.... a. syajarotun b. silsilah c. history d. kronik e. geschicht 13. Sejarah adalah catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia, tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada watak masyarakat, dikemukakan oleh... a. Nugroho Nutosusanto b. Patick Gardiner c. Ibnu Khaldun d. Bruce e. Soekarno 14. Sejarah memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan manusia karena.... a. kehidupan manusia dibentuk oleh sejarah b. manusia yang menciptakan sejarah c. manusia memengaruhi gerak sejarah d. sejarah menceritakan kisah hidup manusia e. sejarah merupakan kenangan masa lalu manusia 15. Dengan mempelajari sejarah, kita akan mempunyai wawasan sejarah. Pernyataan ini menurut pendapat.... a. Nugroho Notosusanto b. Hill c. Sartono Kartodirdjo d. Carr e. Roeslan Abdulgani 16. Peristiwa sejarah itu abadi karena a. dapat terjadi dua kali b. dapat terjadi secara berubah-ubah c. tidak dapat berubah-ubah d. terjadi hanya satu kali e. peristiwa yang terjadi adalah peristiwa penting 17. Sejarah bisa dikategorikan ilmu dengan beberapa cirinya. Berikut yang menempatkan ciri sejarah dalam keilmuan sebagai pengalaman manusia adalah... a. memiliki objek b. bersifat empiris c. memiliki teori d. memiliki eksistensi e. memiliki metode 18. Sebuah peristiwa dapat dianggap sebagai sejarah bila.... a. tidak ada yang mencatat peristiwa tersebut b. ada yang mengingatnya c. peristiwa itu lumayan penting d. peristiwa tersebut benar-benar memengaruhi kehidupan masyarakat luas e. dikisahkan oleh seorang abdi istana 19. Berikut ini yang termasuk kelemahan sejarah sebagai seni adalah.... a. kebeneran bersifat objektif b. penyusunan yang sistematis c. pemikiran yang rasional d. berkurangnya ketetapan e. memiliki metode 20. Untuk menjelaskan segi sosial dari suatu peristiwa, dalam penulisan sejarah dibutuhkan pendekatan.... a. sosiologi b. antropologi c. politik d. ekonomi e. geografi 21. Masyarakat Barat melihat waktu sebagai.... a. perubahan b. perkembangan c. kontinuitas d. garis lurus e. siklus 22. Secara etimologis kata diakronik diambil dari bahasa..... a. Inggris b. Belanda c. Yunani d. Jerman e. Romawi 23. Konsep sejarah yang mementingkan struktur disebut.... a. diakronik b. sinkronik c. anakronik d. kronik e. kronologi 24. Berikut ini merupakan jenis interpretasi, kecuali.... a. teknis b. verbal c. psikologis d. logis e. personal 25. Dalam sejarah, terdapat dimensi ruang dan waktu. Setiap masyarakat memiliki pandangan yang berbeda mengenai waktu. Masyarakt timur melihat waktu sebagai sebuah..... a. perubahan b. perkembangan c. kontinuitas d. garis lurus e. siklus 26. Supaya waktu dalam setiap peristiwa sejarah bisa dipahami maka perlu dibuat.... a. periodisasi b. ruang c. kausalitas d. kontinuitas e. linier 27. Hubunan antar manusia dengan sejarah sangat erat. Hal ini karenakan manusia merupakan.... a. objek sejarah b. subjek sejarah c. makhluk sejarah d. objek dan subjek sejarah e. pencipta sejarah 28. Berikut ini ciri-ciri sejarah sebagai ilmu yang dikemukakan oleh Kuntowijoyo, kecuali.... a. bersifat empiris b. memiliki metode c. memiliki teori d. sejarah sebagai suatu konsep e. memiliki objek 29. Sejarah merupakan suatu ilmu pengetahuan tidak kurang tidak lebih. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh.... a. Burry b. York Powell c. R. Moh. Ali d. Moh. Yamin e. Kuntowijoyo 30. Unsur sejarah yang berhubungan dengan aspek geografis adalah.... a. waktu b. ruang c. manusia d. tempat e. wilayah II. SOAL ESSAY 1. Apakah sejarah dapat terulang kembali? Jawab sejarah tidak dapat terulang kembali sebab sejarah merupakan peristiwa yang unik karena hanya sekali terjadi dan tidak pernah terulang kembali persis sama untuk kedua kalinya. 2. Mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah? Jelaskan! Jawab timbulnya perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah dikarenakan setiap orang akan memiliki argumen yang berbeda dan dari pendidikan yang berbeda, selain itu juga sumber yang diambil pun berbeda 3. Jelaskan ciri-ciri utama sejarah! Jawab ciri-ciri utama sejarah, yaitu a. Peristiwa yang abadi Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang abadi, karena peristiwa tersebut tidak berubah-ubah dan tetap dikenang sepanjang masa b. Peristiwa yang unik Peristiwa sejarah unik karena hanya terjadi satu kali dan tidak pernah terulang sama persis sama untuk kedua kalinya c. Peristiwa yang penting Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang penting dan dapat dijadikan momentum kehidupan semua orang. 4. Mengapa interpretasi harus bersifat objektif? Jelaskan! Jawab interpretasi harus bersifat objektif sebab di dalam interpretasi terdapat unsur subjektivitas. Oleh karena itu, agar bersifat objektif diperlukan konsep atau teori dan pendektan untuk menekan subjektivitas, sehingga interpretasi lebih objektif. 5. Sebutkan alasan penggunaan konsep three age system oleh sejarawan! Jawab a. Jumlah tiga mudah diingat b. antara periode pertama dan ketiga sangat berbeda, dan c. periode kedua umumnya periode peralihan Demikianlah artikel mengenai Soal Latihan IPS Sejarah Kelas 10 Semester 1 Beserta Jawabannya ini, semoga bermanfaat buat teman2 yang sedang mencari referensi mengenai soal2 dari mata pelajaran IPS Sejarah, Maaf apabila terdapat kesalahan dalam pembuatan soal ataupun jawabannya. semoga bisa bermanfaat dan bisa digunakan sebagai bahan untuk belajar. Terima Kasih

Alasanmengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah ? - 366594 1. Masuk. Daftar. 1. Masuk. Daftar. Sekolah Menengah Atas. Sejarah. 5 poin Alasan mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah ? Mohon Jawabannya ya :) Tanyakan detil pertanyaan ; Ikuti tidak puas? sampaikan! dari Tiffanynkrisna 16.08.2014

pandhitio Sejarah merupakan kejadian terjadi jadi 1. setiap orang memiliki argumen yang berbeda2. dari pendidika yang berbeda 3. dengan penemuan yang belum tentu benar adanya juga akan menjadikan definisi setiap orang berbeda 25 votes Thanks 46 Tetapikonsep pandangan dunia jauh lebih luas daripada konsep falsafah. Pandangan Dunia berkait rapat dengan hubungan praktikal manusia dengan dunia, dan falsafah adalah asas teoritis di mana pandangan dan idea individu itu didasarkan. Elemen peribadi dalam pandangan dunia lebih jelas daripada pada falsafah: kedua konsep ini berbeza dalam tahap

90+ Contoh Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA dan Kunci Jawabnya Terbaru - Hai adik adik yang baik ini pada kesempatan kali ini kakak ingin berbagi Contoh soal SEJARAH untuk adik adik yang sedang duduk dibangku kelas 10 SMA/MA. Soal ini terdiri dari soal ESSAY sebanyak 90 soal yang siap dijadikan sebagai bahan latihan adik adik. Oiya Sejarah merekam kehidupan masyarakat manusia, perubahan masyarakat yang terus menerus, merekam ide-ide yang membatasi aksi-aksi masyarakat, dan merekam kondisi-kondisi material yang telah membantu atau merintangi perkembangnnya. 90+ Contoh Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA dan Kunci Jawabnya Terbaru Sejarah sosial Sejarah sosial bangsa Indonesia tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat. Masalah sosial menjadi pendorong munculnya peristiwa-peristiwa sejarah. Sejarah social mengalami proses perkembangan sesuai dengan perkembangan taraf hidup manusia. Ketika masa bercocok tanam, kehidupan sosial mulai tumbuh, gotong royong dirasakan sebagai kewajiban yang mendasar dalam kehidupan sehari-hari. Mereka hidup secara bersama-sama dalam satu kelompok sosial, mereka masih food gathering mengumpulkan makanan yang kemudian meningkat ke food producing menghasilkan makanan. Sejarah sosial terus mengalami perkembangan selaras dengan perkembangan masyarakatnya dari yang paling sederhana ke tingkat yang lebih maju. Munculnya modernisasi, masyarakat pun akan terus membangun kemajuan sosial. Seperti dalam taraf hidup yang sederhana di masa bercocok tanam, maka upaya sosial muncul dengan masyarakat gotong royong yang dirasakan sebagai hal yang wajib dalam kehidupan bermasyarakat luas bahkan kepada aturan-aturan masyarakat yang perlu mereka taati bersama untuk dijaga kelestariannya. Setelah masuknya hinduisme, kehidupan sosial masyarakat semakin baik, bahkan mereka secara sukarela dan bersama mampu menghasilkan bangunan yang amat besar dan dianggap suci, seperti candi Prambanan dan Borobudur. Masyarakatnya jujur, taat kepada sang pencipta secara sukarela, juga taat kepada para pemimpin bahkan di dalam keluarga mereka taat dan saling menghormati. Pada masa Hindu-Buddha inilah di Indonesia muncul kerajaan yang pertama, seperti Kerajaan Kutai pada abad ke-5, Tarumanegara, kemudian Sriwijaya di Sumatra. Hubungan yang erat terjadi di dalam atau di luar istana, walaupun mempunyai satu arah pada istanasentris bahkan muncul pengultusan pada raja. Di zaman Islam, seiring dengan berkembangnya kerajaan Islam di Nusantara masyarakat sudah mulai teratur, kehidupan sosial semakin tampak membawa kesejahteraan dan perbaikan sosial. Kehidupan demokrasi mulai tertata melalui system kerajaan. Sistem ini kemudian dikembangkan di tengah masyarakat luas dengan cara mengurangi sikap feodal sebab para raja Islam telah memberikan contoh kehidupan yang demokratis. Oleh karena itu, masalah sosial tidak lepas dari perkembangan hidup masyarakat yang menciptakan perkembangan sejarah umat manusia. Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA 90+ Contoh Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA dan Kunci Jawabnya Terbaru - Bagi sahabat bospedia dimana saja berada yang ingin sekali mempelajari Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA ini, adik adik bisa menguduh materi ini di bospedia dalam bentuk file doc. Berikut ini adalah rincian Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA Semester 1.. SELAMAT MENGUNDUH YAA... Berikut bospedia memberikan Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA PETUNJUK UMUM 1. Tulis namamu di sudut kanan atas 2. Bacalah setiap soal dengan teliti. 3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah. 4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas. A. Berilah tanda silang x didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang benar ! 1. Sejarah sebagai peristiwa disebut sejarah.... Jawaban objektif 2. Dimensi ruang disebut.... Jawaban spasial 3. Perspektif waktu dalam sejarah adalah waktu dilihat sebagai.... Jawaban linier 4. Manusia dalam sejarah berperan sebagai.... Jawaban subjek atau objek sejarah 5. Sejarah tidak akan terulang, yang terulang hanya..... Jawaban polanya saja 6. Istilah dan erpistiwa itu abadi, yaitu.... Jawaban immortal 7. Dimensi temporal adalah konsep sejarah terhadap.... Jawaban waktu 8. Konsep waktu sejarah sangat berhubungan erat dengan ilmu.... Jawaban sejarah 9. Dalam menjalani hidup saat ini, manusia perlu membuat.... Jawaban perencanaan masa depan 10. Unsur-unsur sejarah, yaitu ruang, waktu, dan.... Jawaban manusia 11. Jelaskan hubungan manusia dengan sejarah! Jawaban hubungan manusia dan sejarah sangat erat. Hal ini karena manusia adalah subjek dan objek sejarah. Peristiwa sejarah terjadi dalam raung dan berproses dalam waktu di mana manusia beraktivitas. 12. Apakah sejarah dapat terulang kembali? Jawaban sejarah tidak dapat terulang kembali sebab sejarah merupakan peristiwa yang unik karena hanya sekali terjadi dan tidak pernah terulang kembali persis sama untuk kedua kalinya. 13. Jelaskan perspektif waktu dalam sejarah! Jawaban perspektif waktu dalam sejarah merupakan suatu proses yang terus berjalan dalam sebuah garis lurus 14. Jelaskan konsep ruang dalam sejarah! Jawaban konsep ruang dalam sejarah merupakan tempat terjadinya peristiwa sejarah. Peristiwa sejarah akan selalu berkaitan dengan batasan ruang dan berhubungan dengan konsep waktu. 15. Mengapa sejarah berkaitan dengan masa depan? Jawaban sejarah berkaitan dengan masa depan karena manusia masa kini belajar dari masa lalu dan masa kini menjadi harapan harapan masa yang akan datang. Masa lalu menjadi pijakan masa kini dan masa kini menjadi harapan dan cita-cita masa depan. 16. Hal yang terpenting dalam penyusunan periodisasi adalah.... Jawaban prinsip kontinuitas 17. Sebuatan bapak sejarah diberikan kepada.... Jawaban Herodotus 18. Peristiwa sejarah bersifat abadi karena.... Jawaban tidak berubah-ubah 19. Kejadian dalam masyarakat manusia pada zaman lampau meliputi.... Jawaban gejala, perbuatan, dan keadaan. 20. Menurut Kuntowijoyo objek sejarah sebagai ilmu adalah... Jawaban manusia 21. Pembabakan waktu disebut juga.... Jawaban periodisasi 22. Urutan peristiwa sejarah yang terjadi disebut.... Jawaban kronologi 23. Historia vitae magistra artinya.... Jawaban sejarah adalah guru kehidupan 24. Secara etimologi sejarah berasal dari bahasa Arab, yaitu.... Jawaban syajarotun 25. Sejarah dalam bahasa Belanda adalah.... Jawaban geschiedenis 26. Mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah? Jelaskan Jawabanmu! Jawaban timbulnya perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah dikarenakan setiap orang akan memiliki argumen yang berbeda dan dari pendidikan yang berbeda, selain itu juga sumber yang diambil pun berbeda 27. Apa yang dimaksud dengan sejarah sebagai ilmu? Jawaban sejarah sebagai ilmu adalah suatu susunan pengetahuan a body of knowledge tentang peristiwa dan cerita yang terjadi di masyarakat manusia pada masa lampau yang disusun secara sistematis dan metodis berdasarkan asas-asas, prosedur, dan metode serta teknik ilmiah yang diakui oleh para pakar sejarah. 28. Jelaskan ciri-ciri utama sejarah! Jawaban ciri-ciri utama sejarah, yaitu a. Peristiwa yang abadi Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang abadi, karena peristiwa tersebut tidak berubah-ubah dan tetap dikenang sepanjang masa b. Peristiwa yang unik Peristiwa sejarah unik karena hanya terjadi satu kali dan tidak pernah terulang sama persis sama untuk kedua kalinya c. Peristiwa yang penting Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang penting dan dapat dijadikan momentum kehidupan semua orang. 29. Jelaskan fungsi sejarah sebagai fungsi rekreatif! Jawaban sejarah sebagai fungsi rekreatif dapat memberikan kesenangan dan rasa estetis karena penulisan sejarah mampu menarik pembaca berkreasi tanpa beranjak dari tempat. Kita dapat mengetahui peristiwa yang telah lampau. Dengan mempelajari kisah-kisah sejarah di tempat yang jauh, di negara-negara lain, maka seolah-olah kita bertamasya dan memberikan kepuasan dalam bentuk “pesona perlawatan”. 30. Apa yang dimaksud kegunaan intrinsik dan ekstrinsik dalam sejarah? Jawaban - Fungsi intrinsik, yakni kegunaan dari dalam yang nampak terkait dengan keilmuan dan pembinaan profesi kesejarahan. Fungsi intrinsik sejarah adalah sejarah sebagai ilmu, sejarah sebagai cara mengetahui masa lampau, sejarah sebagai pernyatan pendapat, dan sejarah sebagai profesi. - Fungsi ekstrinsik terkait dengan proses penanaman nilai dan proses pendidikan. Fungsi ekstrinsik meliputi sejarah sebagai pendidikan moral, sejarah sebagai pendidikan penalaran, sejarah sebagai pendidikan politik, sejarah sebagai pendidikan kebijakan, sejarah sebagai pendidikan perubahan, sejarah sebagai pendidikan masa depan, sejarah sebagai pendidikan keindahan, dan sejarah sebagai ilmu bantu. 31. Keruntutan dalam penulisan sejarah disebut.... Jawaban kronologi 32. Metode sosiohistoris disebut juga... Jawaban diakronik 33. Pendekatan sejarah dengan menekankan struktur disebut... Jawaban sinkronik 34. Metode penyusunan dan pengolahan sumber, yaitu.... Jawaban interpretasi 35. Pendapat tentang sejarah sebagai ilmu, tidak kurang atau lebih, dikemukakan oleh... Jawaban Burry 36. Dalam sejarah, kausalitas disamakan dengan konsep.... Jawaban sebab akibat 37. Kausalitas merupakan inti dari penjelasan sejarah, dikemukakan oleh.... Jawaban Sartono Kartodirdjo 38. Kronologi dalam sejarah memiliki arti yang sama dengan cara berpikir.... Jawaban diakronik 39. Sejarah itu diakronik, berarti sejarah menekankan.... Jawaban diakronik 40. Diakronik diambil dari bahasa.... Jawaban Yunani 41. Sebutkan beberapa pendapat mengenai periodisasi! Jawaban a. Menurut pendapat monistis, tidak mengenal periodisasi, karena setiap pembabakan sejarah atas zaman akan mengurangi kontinuitas. b. Menurut pendapat atomistis, menentang periodisasi. Hal ini dikarenakan periodisasi hanya khayalan saja, sebab yang bersifat nyata hanyalah pengalaman langsung dari masing-masing individu. c. Pendapat jalan tengah antara monistis dan atomistis. Dalam pendapat ini kenyataan merupakan heterogenitas kontinu yang dapat diartikan walaupun terdapat perbedaan pendapat, tetapi selalu berkelanjutan kontinu. d. Menurut Sartono Kartodirjo, bahwa periodisasi diperlukan untuk menetapkan karakteristik zaman dan membantu menyusun sistematika dalam penulisan sejarah. 42. Mengapa pada umumnya sejarawan memaki konsep three age system? Jelaskan alasanya! Jawaban a. Jumlah tiga mudah diingat b. antara periode pertama dan ketiga sangat berbeda, dan c. periode kedua umumnya periode peralihan 43. Jelaskan arti dari sejarah itu sinkronik! Jawaban sejarah itu sinkronik artinya sebuah metode yang lebih menekankan struktur ketimbang proses di dalam penelitiannya. 44. Mengapa diperlukan berpikir kronologi dalam sejarah? Jawaban agar penulisan sejarah yang dilakukan bersifat runut, selain itu sejarah yang diakronik atau memanjang dalam waktu. 45. Apa itu konsep kausalitas? Jawaban kausalitas adalah hukum sebab akibat mengenai suatu peristiwa. 46. Prasasti, dokumen, naskah adalah sumber sejarah.... Jawaban tertulis 47. Sumber tertulis sekunder adalah.... Jawaban buku-buku sejarah 48. Kata fakta berasal dari bahasa latin, yaitu.... Jawaban faktus 49. Fakta sejarah sebagai suatu yang dijabarkan secara langsung atau tidak langsung dari sumber sejarah yang dipandang kredibel dan telah diuji dengan metode sejarah merupakan pendapat.... Jawaban Louis Gottschalk 50. Sumber menurut sifatnya ada dua, yaitu.... dan .... Jawaban primer dan sekunder 51. Rekaman atau bukti sejarah disebut.... Jawaban sumber sejarah 52. Sumber yang mengalami sendiri suatu peristiwa disebut.... Jawaban sumber primer 53. Oral tradition termasuk sumber..... Jawaban lisan 54. Peninggalan-peninggalan zaman praaksara berupa fosil-fosil dan benda-benda buatan manusia disebut.... Jawaban artefak sumber benda 55. Peninggalan di masa lampau, tetapi masih dipergunakan saat ini disebut.... Jawaban sumber sejarah 56. Sebutkan dua jenis sumber sejarah! Jawaban sumber sejarah ada dua, yaitu sumber primer dan sumber sekunder 57. Sebutkan yang termasuk sumber tertulis! Jawaban sumber tertulis contohnya prasasti, babad, kronik, piagam, dokumen, arsip, laporan, dan surat kabar 58. Jelaskan pengertian dari sumber benda dan berikan contohnya! Jawaban sumber benda, yaitu benda-benda peninggalan masa lampau, seperti bangunan, kapak, gerabah, perhiasan, patung, candi, gereja, dan masjid. Sumber sejarah yang diperoleh dari peninggalan benda-benda kebudayaan, misalnya kapak, gerabah, perhiasan, manik-manik, candi, dan patung. 59. Sebutkan kedudukan dari sumber sejarah! Jawaban sumber sejarah mempunyai kedudukan yang amat penting dalam penelitian sejarah. Contohnya bahan dokumentar mempunyai kedudukan. a. Membentuk dan memperbaiki alat konseptual b. Menyarankan hipotesis baru c. Memberi fakta d. Mengawasi fenomena 60. Apa yang dimaksud sumber primer? Jelaskan! Jawaban sumber primer adalah sumber yang menyaksikan, mendengar sendiri, atau mengalami sendiri suatu peristiwa. Sumber primer ini terbagi menjadi dua, yaitu a. Strictly primary sources sumber primer yang kuat, yaitu sumber yang berasal dari para pelaku atau para saksi yang menyaksikan langsung suatu peristiwa. b. Less strictly primary sources sumber primer kurang kuat, yaitu sumber yang hidup satu zaman dengan suatu peristiwa, tetapi tidak memiliki hubungan langsung dengan peristiwa tersebut. 61. Kata heuristik diambil dari bahasa.... Jawaban Yunani 62. Kritik mengenai keaslian sumber disebut kritik.... Jawaban ekstern 63. Tahap akhir metode sejarah adalah.... Jawaban historiografi 64. Interpretasi rentan dimasuki oleh sifat.... Jawaban subjektivitas 65. Kritik terbagi menjadi dua, yaitu... dan ... Jawaban kritik intern dan kritik ekstern 66. Pencarian fakta dapat disebut.... Jawaban heuristik 67. Interpretasi terdiri atas.... Jawaban interpretasi faktual, logis dan teknis 68. Dalam historiografi diperlukan kemampuan.... Jawaban imajinasi 69. Penyusunan yang berurutan disebut.... Jawaban kronologis 70. Laporan yang berisi tentang materi hasil penelitian sejarah disebut.... Jawaban historiografi 71. Apa yang dimaksud metode sejarah? Jawaban metode sejarah adalah kegiatan mengumpulkan, menguji, dan menganalisis data yang diperoleh dari peninggalan peninggalan masa lampau kemudian direkonstruksikan berdasarkan data tersebut sehingga menghasilkan cerita sejarah 72. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah metode sejarah! Jawaban langkah-langkah metode sejarah sebagai berikut a. Heuristik adalah mengumpulkan dan menghimpun berbagai sumber data sejarah b. Verifikasi adalah melakukan pemeriksaan terhadap sumber-sumber sejarah yang telah dikumpulkan, baik terhadap autentisitas sumber maupun kredibilitas sumber c. Interpretasi adalah menafsirkan fakta sejarah dan merangkainya menjadi satu kesatuan yang harmonis dan masuk akal d. Historiografi adalah rekonstruksi imajinatif masa lampau berdasarkan data yang diperoleh dengan menempuh proses menguji dan menganalisis secara kritis rekaman dan peninggalan masa lampau 73. Apa yang dimaksud kritik ekstern? Jelaskan! Jawaban kritik ekstern adalah kritik terhadap keaslian bahan yang digunakan dalam pebuatan sumber sejarah 74. Mengapa interpretasi menjadi kelemahan dalam penyusunan historiografi? Jawaban interpretasi menjadi kelemahan dalam penyusunan historografi, sebab dalam interpretasi terdapat subjektivitas peneliti. Namun demikian, subjektivitas dapat ditekan dengan pendekatan ilmiah, konsep, atau teori dalam menginterpretasikan sumber. 75. Jelaskan langkah-langkah penyusunan laporan hasil penelitian sejarah! Jawaban a. Bab I Pendahuluan Pendahuluan berisi berbagai informasi tentang materi dalam suatu laporan secara keseluruhan. Adapun di dalam pendahuluan terdapat subbab sebagai berikut. 1 Latar belakang masalah, berisi pengantar yang memaparkan tentang sebab-sebab suatu masalah dan pemikiran tentang pentingnya masalah tersebut untuk dikaji 2 Perumusan masalah, berisi tentang masalah utama yang akan diteliti 3 Tujuan dan manfaat penelitian, berisi rincian yang ingin dicapai dalam penelitian 4 Metode penelitian, berisi penjelasan tentang metode yang digunakan 5 Tinjuan pustaka, berisi tentang tinjauan atau sumber pustaka/buku yang digunakan sebagai pendukung penelitian 6 Kerangka teoritis, berisi tentang penggunaan berbagai teori berkaitan dengan masalah atau topik yang diteliti. b. Bab II Hasil Penelitian Di dalam bab ini, yang dipaparkan adalah hasil dari penyusunan sumber-sumber yang didapat, pengolahan, dan penulisan secara interpretasi terhadap hasil penelitian. Bab untuk hasil tidak terpaku hanya satu bab saja. Bab hasil bisa terdiri atas satu bab atau lebih tergantung pembahasan yang dilakukan oleh penulis terhadap suatu masalah. c. Bab III Penutup bab penutup merupakan kesimpulan dari laporan penelitian secara keseluruhan. Setelah bab penutup, di dalam laporan penelitian sejarah dicantumkan juga daftar pustaka sebagai pemberi informasi atau petunjuk terkait sumber yang digunakan dalam membuat laporan penelitian sejarah. Selain itu, terdapat lampiran yang berisi data-data pendukung, baik berupa dokumen, gambar atau tabel. 76. Kolonial Geschiedenis merupakan karya.... Jawaban Colenbrander 77. Hal yang ditonjolkan pada historiografi kolonial adalah.... Jawaban Neerlandosentris/Eropasentris 78. Historiografi tradisional contohnya kitab Negarakertagama yang ditulis pada masa pemerintah.... Jawaban Hayam Wuruk 79. Seminar sejarah Nasional Indonesia pertama kali dilakukan tahun.... Jawaban 1957 80. Fase dalam perkembangan historiografi modern, yaitu...., .... , .... Jawaban revolusi, Orde Baru, dan reformasi 81. History of Java merupakan karya.... Jawaban Thomas Stamford Raffles 82. Karya sejarah ditulis bersifat ilmiah dan berorientasi kepada pemecahan masalah disebut.... Jawaban Problem Oriented 83. Istana sentris dan religio magis adalah ciri-ciri.... Jawaban historiografi tradisional 84. Babad Tanah Jawi termasuk historiografi.... Jawaban tradisional 85. Raja besar Kerajaan Kediri yang juga sebagai penulis adalah.... Jawaban Jayabaya 86. Jelaskan perbedaan historiografi tradisional dan historiografi kolonial! Jawaban perbedaan historiografi tradisional dan historiografi kolonial terletak pada materi tulisan di mana historiografi tradisional masih mencampur unsur-unsur mitologi, eskhatologi, dan kronologis, sedang historiografi kolonial deskripsinya berorientasikan fakta-fakta dan kejadian serta sudah menghilangkan unsur-unsur mitologis. 87. Sebutkan tokoh-tokoh sejarawan masa kolonial! Jawaban a. Valentijn b. Van Dam c. de Jonge d. Meinsma e. G. Gonggrijp 88. Jelaskan lima karakteristik historiografi tradisional! Jawaban a. Istana/keraton sentris, artinya karya historiografi tradisional di dalamnya banyak mengungkapkan sekitar kehidupan keluarga istana/keraton b. Religio magis, artinya dalam historiografi tradisional seorang raja ditulis sebagai manusia yang memiliki kelebihan secara batiniah, dianggap memiliki kekuatan energi gaib. Tujuannya agar seorang raja mendpat apresiasi yang luar biasa di mata rakyatnya, sehingga rakyat takut, patuh, dan mau melaksanakan perintahnya. Rakyat akan memandang, bahwa seorang raja keberadaannya di muka bumi merupakan sebagai perwujudan atau perwakilan dari Tuhan. c. Regio sentrisme, artinya historiografi tradisional ditulis lebih menonjolkan regio wilayah kekuasaan suatu kerajaan. d. Etnosentrisme, artinya dalam historiografi tradisional ditulis dengan penekanan pada egoisme terhadap suku bangsa dan budaya yang ada dalam wilayah kerajaan. e. Psiko-politis sentrisme, artinya historiografi tradisional ditulis oleh para pujangga sangat kental dengan muatan-muatan psikologis seorang raja, sehingga karya historiografi tradisional dijadikan sebagai alat politik oleh sang raja dalam rangka mempertahankan kekuasaannya. Karya historiografi tradisional oleh masyarakat setempat dipandang sebagai kitab suci yang di dalamnya penuh dengan fatwa para pujangga dalam pengabdiannya terhadap sang raja. 89. Apa yang dimaksud dengan historiografi kolonial? Jawaban histiografi kolonial adalah karya sejarah tulisan sejarah yang ditulis pada masa pemerintahan kolonial berkuasa di Indonesia 90. Sebutkan contoh dari histiografi modern! Jawaban contoh historiografi modern, diantaranya a. Sekitar perang kemerdekaan Indonesia karya Nasution b. Indonesia dalam Arus Sejarah, Jilid 1 hingga 8, editor Taufik Abdullah dan Lapian c. Sejarah Nasional Indonesia, Jilid I hingga VI, editor Marwati Djoened Poesponegoro dan Nugroho Notosusanto. Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya 90+ Contoh Soal Essay Sejarah Kelas 10 SMA/MA dan Kunci Jawabnya Terbaru ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! Baca juga yang sejenis RPP Untuk Kelas 1 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 2 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 3 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 4 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 5 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 6 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 Pencarian yang paling banyak dicari soal essay sejarah wajib kelas 10 soal essay sejarah indonesia kelas 10 semester 2 soal essay sejarah indonesia kelas 10 semester 1 soal essay sejarah kelas 10 semester 2 beserta jawabannya soal essay sejarah kelas 11 soal sejarah kelas 10 beserta jawabannya contoh soal essay sejarah beserta jawabannya soal sejarah kelas 10 semester 2 beserta jawabannya 2018,2019,2020,2021,2022 Facebook Kirim Pesan

Mengenaiilmu ilmu apa yang termasuk ilmu ilmu sosial tidak Ada persesuaian paham.misalnya, sarjana-sarjana seperti Bert F, Hoselitz dan Edwin R. A. Seligman menyebut Sejarah sebagai salah satu ilmu sosial, tetapi tidak menyebut ilmu administrasi atau ilmu komunikasi. Perbedaan pandangan antara ahli sejarah dan sarjana ilmu politik ialah
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Dalam beberapa tahun belakangan ini kita banyak mendengar pemberitaan terkait pernyataan seseorang terhadap sejarah dan menuai perdebatan baik di kalangan publik ataupun akademisi. Misalnya, ucapan Ridwan Saidi yang bersikukuh kerajaan Sriwijaya Fiktif dan lagi-lagi ucapan Ridwan Saidi yang menyebutkan kerajaan Galuh yang sekiranya cukup memantik perdebatan tersebut sudah banyak terjadi dalam ranah akademis ilmu sejarah. Melalui tulisan ini, saya akan berbagi informasi terkait interpretasi dan perbedaan dalam sejarah yang dapat berbeda satu sejarawan dengan yang lainnya dan dapat "dimaklumi" dengan syarat oleh teman-teman Kompasiana. Untuk memahami hal ini, kiranya kita perlu memahami kembali metodologi sejarah khususnya langkah-langkah penelitian sejarah. Terkait langkah-langkah penelitian sejarah terdapat beragam pendapat. Pada tulisan ini saya akan mengambil pendapat dari sejarawan terkemuka Indonesia, Kuntowijoyo, terkait langkah penelitian sejarah. Menurut Kuntowijoyo dalam Pengantar Ilmu Sejarah 1995, terdapat lima langkah penelitian sejarah 1 pemilihan topik. 2 pengumpulan sumber. 3 verifikasi. 4 Interpretasi. 5 penulisan. Jika seseorang ingin melakukan penelitian sejarah, tahap pertama yang dilakukan adalah memilih topik berdasarkan kemauan dari peneliti tersebut. Setelah dirasa sesuai dan sudah menemukan topik penelitian, peneliti sejarah masuk ke tahap kedua yaitu pengumpulan sumber. Pengumpulan sumber memainkan peranan penting dalam proses penelitian sejarah karena hal ini menentukan gagal atau tidaknya penelitian. Bisa dibilang, pengumpulan sumber adalah koentji!. Sumber-sumber yang dikumpulkan bisa berupa sumber tertulis ataupun tidak tertulis. Setelah mengumpulkan sumber dan dirasa cukup, peneliti tidak boleh kepedean terlebih dahulu terhadap sumber yang ia kumpulan. Bisa saja sumber yang dikumpulkan palsu atau terdapat kesalahan. Untuk memastikan, peneliti memasuki tahap ketiga yaitu verifikasi atau kritik pada tahap ini peneliti harus memastikan ulang sumber yang didapat benar-benar dapat dipertanggung jawabkan sesuai keautentikan dan kredibilitasnya. Pada tahap ini terdapat dua tahapan lagi. Ketika peneliti menemukan dokumen X, dokumen tersebut diteliti lebih lanjut dari segi gaya bahasa, jenis tulisan, tintanya, kertasnya, kalimatnya, hurufnya, dan penampilan singkat ini disebut sebagai kritik ekstern. Setelah melewati kritik ekstern yang cukup ketat, dokumen tersebut harus diteliti kembali siapa penulisnya? bagaimana sifat dan wataknya penulisnya? bagaimana situasi zaman pada saat terbitnya dokumen tersebut?. Jika dirasa sudah melewati dua tahapan ini, Selain itu juga, peneliti perlu menyeleksi mana yang relevan dengan penelitiannya dan kemudian menyediakanya lewat pengolahan sebagai fakta-fakta. 1 2 3 Lihat Humaniora Selengkapnya .
  • ipr1vuny15.pages.dev/455
  • ipr1vuny15.pages.dev/118
  • ipr1vuny15.pages.dev/681
  • ipr1vuny15.pages.dev/207
  • ipr1vuny15.pages.dev/173
  • ipr1vuny15.pages.dev/671
  • ipr1vuny15.pages.dev/45
  • ipr1vuny15.pages.dev/741
  • ipr1vuny15.pages.dev/333
  • ipr1vuny15.pages.dev/882
  • ipr1vuny15.pages.dev/359
  • ipr1vuny15.pages.dev/391
  • ipr1vuny15.pages.dev/116
  • ipr1vuny15.pages.dev/526
  • ipr1vuny15.pages.dev/498

    • mengapa timbul perbedaan pandangan mengenai definisi sejarah